2019年語文S版六年級上冊《賣火柴的小女孩》語文教案

　　教材分析：

　　《賣火柴的小女孩》這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，主要講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。寫實和寫虛交替進行，美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實更迭出現(xiàn)，美麗的幻象與她饑寒交迫的現(xiàn)實生活形成了鮮明的對比是這篇童話的特點，也是這個故事最打動人心的地方。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的同情和對當時黑暗社會的強烈不滿。

　　學(xué)情分析：

　　對于安徒生的童話學(xué)生是不陌生的，因為安徒生及其作品近百年來在中國有廣泛的影響。對于六年級的學(xué)生來說，從幼兒時代就對安徒生的童話有所了解，今天學(xué)習(xí)安徒生的童話他們會感覺有些淺近，因此準確定位教學(xué)目標，找準教學(xué)的切入點，給學(xué)生一個新的視角，激發(fā)他們閱讀安徒生童話的興趣，是教師應(yīng)該重視的問題。同時，六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨立學(xué)習(xí)語文的能力，在閱讀中能通過自己感悟品味出作者所蘊含的對窮苦人民的 同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。

　　教具準備：

　　1、用多媒體展示的生字詞及需要品讀的相關(guān)語句的幻燈片。

　　2、錄有風(fēng)雪聲的錄音帶。

　　3、網(wǎng)上下載的風(fēng)雪影視片段。

　　4、搜集到的安徒生的資料。

　　學(xué)習(xí)重、難點：

　　（1） 從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活。

　　（2）通過朗讀課文，讓學(xué)生與作者的心靈產(chǎn)生共鳴。激發(fā)學(xué)生對窮苦人民悲慘遭遇的同情和對當時黑暗社會的強烈不滿。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

　　（一）、教師：世界文學(xué)寶庫里，不但有許多中國的經(jīng)典作品，還有許多外國名著名篇。你知道哪些外國的名著名篇呢？（學(xué)生根據(jù)自己的了解發(fā)言）

　　（二）、教師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文《賣火柴的小女孩》就是眾多外國名著名篇中的一篇。他是丹麥著名--當然也是世界著名童話作家安徒生爺爺寫的一篇非常著名的童話。這篇童話與我們平時閱讀的童話有所不同，講的是一個凄美的故事。