四、拓展學習

　　人類的老師--仿生學的應用

　　荷葉和傘：工匠荷葉的樣子做出了最初的木頭傘，經后人加工改進，用竹篾做傘骨，制成了可以開合的傘，傘面也由木頭改 成絲綢、油紙等又輕又薄的材料。

　　車前草與建筑：車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的 形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。

　　云杉和電視塔：高山上的云杉長年累月都經受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。

　　五、課后小結。

　　大自然是多么奇妙啊！經過對許多動物的研究，人類獲得 了不少啟發，但這還遠遠不夠，更多的奧妙還有待我們去發現。

　　六、課后作業。

　　1、課外自己尋找并閱讀介紹人類向生物學習的兒童科普讀物。

　　2、觀察大自然中某些生物的特征，寫觀察日記，有興趣的可做實驗。

編輯推薦：小學1-6年級各個版本語文教案匯總

　　奧數網提醒：

小學數學試題、知識點、學習方法

盡在“奧數網”微信公眾號