（2）科學(xué)家研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機。

　　從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法。

　　研究蒼蠅，蚊子 ，蜜蜂等動物的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

　　（3）工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

　　（4）建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。

　　（5）人們模仿袋鼠造出了會跳躍 的越野汽車。

　　（6）人們模仿貝殼制成了外殼堅固的坦克。

　　3、課文思考。

　　1.課文中人類老師是指誰？

　　鳥兒、蜻蜓、蒼蠅、

　　蚊子、蜜蜂、鯨、

　　雞蛋、袋鼠、貝殼

　　2.這些“老師”教了人類什么？人類向“老師”學(xué)習(xí)的收獲是什么？

　　研究鳥 類飛行的原理，發(fā)明了飛機；

　　研究蜻蜓的翅膀，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象；

　　研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，造出了許 多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。