�。ㄒ唬┱勗捊翌}，正確讀題

　　1.由前篇課文古詩導入，出示課題。

　　2.正確讀題。相機正音“鋪”，復習“鋪”的一字多音。

　�。ǘ�）聯系課文，理解“金色巴掌”

　　1.凸顯詞語“金色巴掌”。

　　生說說“金色巴掌”指什么。

　　2.讀讀相關語句。

　　生從文中找出相關語句讀一讀：每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

　　3.比較讀課題。

　　改課題為“鋪滿梧桐落葉的水泥道”讀一讀，體會原課題富有詩意。

　　二、預學反饋，梳理文脈

　　（一）預學檢測

　　1.檢測段落的朗讀，重點檢測詞語的讀音。