1、下面請同學們練習復述課文的7-----14自然段。可以自己復述，也可以與小伙伴合作分段或分角色復述。

　　2、指名一生復述。

　　在剛才的復述課文過程中，老師發現同學們已經能把課文背誦下來了，你們可真厲害！有幾個生字小伙伴都迫不及待要與你們認識呢！

　　這節課我們要學習3個左右結構的字“信、珠、燈” 【出示生字：信、珠、燈】

　　請同學們仔細觀察，它們在結構上有什么特點？可以參考老師的提示（左窄右寬）。你觀察得可真仔細！

　　1、 教師指導學習“珠”字。

　　（1） 珠：左右結構，左窄右寬；部首是王字旁，筆順：師生

　　一起書空。王字旁的最后一筆是提。右邊的“珠”上面的撇是短撇，下面的撇要穿插到王字旁的提下面；豎是最長的筆畫，寫在豎中線右側。

　　（2） 教師示范學生觀察【我來示范，我來觀察，眼睛向前看】

　　（3） 學生書寫（ppt出示注意事項）【小小三角形，放端正。

　　頭-正，腰-直，肩-平，足-安】教師巡視，強調坐姿