部編版二年級(jí)上冊(cè)《一封信》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.識(shí)記“封、削”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“朝、重、結(jié)”，會(huì)寫3個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“信、珠、燈”，會(huì)寫“出國、半年”等9個(gè)詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文。能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅。

　　3.學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會(huì)信中表達(dá)的親情。

　　4.通過前后信件內(nèi)容對(duì)比，說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　兩封信的內(nèi)容有什么不同，自己喜歡哪一封信，理由是什么。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　兩封信內(nèi)容的梳理提取。

　　學(xué)情分析：

　　對(duì)于書信，二年級(jí)的學(xué)生是初次接觸，本文前后寫了兩封信，學(xué)生不需要了解“信件”這一實(shí)用文體， 教學(xué)重點(diǎn)是兩封信的內(nèi)容有什么不同，自己喜歡哪一封信，理由是什么。兩封信內(nèi)容的梳理提取，是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。信件的內(nèi)容穿插在對(duì)話中、學(xué)生不易找全。可以讓學(xué)生先圈畫標(biāo)記相關(guān)內(nèi)容，再通過小組討論的方式，在小組內(nèi)把兩封信的內(nèi)容摘錄下來，由此提高學(xué)生篩選信息的能力。

　　教學(xué)過程

　　一、 導(dǎo)入：

　　你們還記得她是誰嗎？

　　對(duì)，她就是上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《一封信》里的露西。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一封信》這個(gè)故事（出示課題，板題）。上節(jié)課我們初讀了課文，認(rèn)識(shí)了生字。你還記得露西寫過幾封信嗎？（兩封）【隨機(jī)板書】