北師大版五年級(jí)下冊(cè)《種子的夢(mèng)》語文教案

　　教案背景：

　　這首詩是當(dāng)代著名詩人柯巖二十世紀(jì)八十年代的作品。大批干部和群眾遭受殘酷迫害，民主和法制被肆意踐踏。國民經(jīng)濟(jì)遭到巨大破壞和損失，人民生活長期得不到改善。１９８１年６月中共十一屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出：“１９６６年５月至１９７６年１０月的‘文化大革命’，使黨、國家和人民遭到建國以來最嚴(yán)重的挫折和損失。”“‘文化大革命’的歷史，證明毛澤東同志發(fā)動(dòng)‘文化大革命’的主要論點(diǎn)既不符合馬克思列寧主義，也不符合中國實(shí)際。”“實(shí)踐證明，‘文化大革命’不是也不可能是任何意義上的革命或社會(huì)進(jìn)步。”它“是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。科學(xué)文化教育事業(yè)被嚴(yán)重摧殘，優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)和文化遺產(chǎn)被毀棄，國民素質(zhì)下降。多國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平同發(fā)達(dá)國家相比差距更大了。當(dāng)時(shí)正值”文化大革命“后期，噩夢(mèng)將結(jié)束，光明即將到來，詩人用”種子的夢(mèng)“為題，抒發(fā)了自己對(duì)美好生活的向往和對(duì)祖國新生的寄托

　　教材分析：

　　這是一首兒童詩，一共八小節(jié)，向我們講述了一粒種子的夢(mèng)想：它想象了自己生長過程中所經(jīng)歷的幾個(gè)階段的不同體驗(yàn)，告訴我們種子生長的艱難過程以及它為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的努力。種子如 兒童 ，作者借此來告誡我們，在成長過程中有著許多的坎坷，要勇敢地面對(duì)，努力地克服，只要有夢(mèng)想經(jīng)過努力，就一定會(huì)成功。表達(dá)了一種對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)美好的追求。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字”褐“”潛“”吮“”攢“”媚“”絮“”肢“”瓣“”誓“”碌“”釀“，讀準(zhǔn)字音，正確書寫”褐色、積攢、絮語、盟誓、釀造“等詞語。

　　過程與方法：抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，在讀中感悟；明確種子的”夢(mèng)“，理解種子艱難地生長過程。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過理解種子的成長歷程，體會(huì)作者要表達(dá)的”有夢(mèng)想就會(huì)有追求、有努力，就會(huì)有希望，就會(huì)成功“的思想感情。