三、聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用比例尺

　　（一）求圖上距離

　　1、還是在這幅圖上，現(xiàn)在要標(biāo)上區(qū)委，估計(jì)一下我校離區(qū)委直線距離有多遠(yuǎn)？（400米）你看在這幅圖上要畫多長？

　　①、獨(dú)立思考，試試看，如感覺有困難小組內(nèi)小聲討論。

　　②、評(píng)講：你是怎么想的？還可以怎么算？你覺得要注意些什么？

　　方法一：400米=40000厘米　　　　 方法二：400米=40000厘米

　　40000÷10000=4（厘米）　　　　　 40000×1/10000=4（厘米）

　　方法三：10000厘米=100米　　　　 方法四：用比例解（略）等等

　　400 ÷100=4（厘米）

　　小結(jié)：求圖上距離可以用乘法計(jì)算，也可以用除法計(jì)算，關(guān)鍵是理解的角度不一樣。

　　③、如何畫？自己畫畫看。（按上北下南左西右東常規(guī)去畫，注意方向。）

　　[評(píng)析：“怎樣計(jì)算圖距和實(shí)距？”教者一改以往根據(jù)比例尺計(jì)算方法去死套公式（圖距=實(shí)距×比例尺；實(shí)距=圖距÷比例尺）的做法，也一改教材中“煩瑣”的比例解法，而是借助于學(xué)生對(duì)比例尺的多角度理解，不把知識(shí)點(diǎn)“講死”，讓學(xué)生靈活的選擇解決方法，很好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念--以人為本，即讓不同的學(xué)生學(xué)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

　　2、練一練：

　　區(qū)委東北是我區(qū)鬧市區(qū)--十村，已知區(qū)委和十村實(shí)際距離是2.5千米，在這圖上應(yīng)畫多長？如何畫？自己畫畫看。（課件演示）

　　3、畫一畫：

　　①、請(qǐng)準(zhǔn)確地畫出教室前黑板的平面圖。（怎樣畫才算準(zhǔn)確？）

　　②、評(píng)講：你是如何畫的？方法一：自己定一個(gè)比例尺算出圖上長和寬然后畫；方法二：在原有圖上以長的比例尺為比例畫出寬；方法三：在原有圖上以寬的比例尺為比例畫出長。