家庭教育中我們大力提倡鼓勵(lì)教育，因?yàn)檫^多的批評可能會打擊孩子的自尊心，讓孩子陷入自卑情緒，甚至可能激起孩子的逆反心理。可是這并不是說孩子成長不需要批評教育，而是批評教育需要一定的技巧。

　　批評教育戒情緒過激

　　看到孩子看電視、玩手機(jī)，我們會批評，這很正常，可是在忙碌了一天之后，心里難免帶有情緒，不少家長在批評孩子的時(shí)候都會借機(jī)把這些情緒發(fā)泄在孩子身上，也就是我要說的，批評過于情緒化。高分貝的數(shù)落責(zé)罵、難看的臉色、甚至伴有噼里啪啦摔東西，剛開始可能孩子被嚇住了，可長此以往，孩子也會免疫。

　　批評教育需設(shè)置邊界避免泛泛而談

　　有些家長批評孩子不會大發(fā)怒火，可是卻可以將這個(gè)過程持續(xù)長達(dá)幾個(gè)小時(shí)。為什么?因?yàn)樗�喜歡翻舊賬，孩子什么時(shí)候打架了，什么時(shí)候考試下滑了，各種陳年往事噼里啪啦往孩子耳邊轟炸，讓人懷疑是不是常常用個(gè)小本本將孩子的每一次犯錯(cuò)都記錄下來了，不然怎么記得住?

　　卻不知道說得太多，常常都偏離了最開始批評孩子的初衷，最后自己都不知道為什么要批評他了，只能草草收場。

　　批評教育需延遲進(jìn)行

　　孩子犯錯(cuò)了，他自己會知道嗎?我們?yōu)槭裁匆�進(jìn)行批評教育?不就是想讓孩子知道自己錯(cuò)了，為什么錯(cuò)了，下次不再犯了?孩子做錯(cuò)了事，他自己會有一個(gè)反思過程，有時(shí)候甚至不需要家長多言，就知道改正。

　　可是我們家長沒意識到這一點(diǎn)，通常不會給孩子自我反思的時(shí)間和機(jī)會。也許你的教育能讓孩子更快地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤所在，但是效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上孩子自己反思的收獲。