人的音樂天賦在年齡很小的時期便能顯現出來。實際上，音樂天賦也許比其他各個技能領域的天賦出現得都早。許多偉大的演奏家和作曲家小至一二歲時就已展露出音樂天賦，而且幾乎無一例外都在6歲以前。

　　莫扎特3歲時就可在鋼琴上分辨出各種音調，6歲即開始作曲。鋼琴家洛林·霍蘭德說，他3歲半時聽完海頓的一次四重奏彩排后，有人把樂譜拿給他看，于是他便“一下子跌進了音樂的海洋”。這可能是唯一能描述當時情景的說法。“4分鐘內我便認識了音符、譜號和所有的一切。”小提琴家耶胡迪·梅紐因7歲時便在管弦樂隊中演奏。

　　家庭教育

　　一項對17位音樂家進行的調查表明，他們的音樂才能在平均4歲零9個月時就顯露出來。世界上大多數偉大的小提琴家小時候都是神童，這也許是因為音樂是一個規律性強、組織嚴密的領域，因此音樂天賦在人生如此之早的時期即能顯露出來。

　　孩子的音樂天賦如果能被及早發現，及時地給予適當的培養，往往能促使孩子的音樂才能得到更好的發展。否則，即使孩子具有較好的天賦，但得不到培養和發展，仍然有可能被埋沒。

　　那么，怎樣才能發現孩子的音樂天賦呢?

　　由于各類藝術本身的規律和特點不同，孩子參加藝術活動的感覺器官的素質不同，方式方法不同，藝術才能的表現也不同。因此，所謂及早發現藝術才能，是根據各類藝術的特點，觀察孩子的接受能力，分析孩子的反應和差異。

　　孩子素質音樂具有的表現

　　假如你的孩子在以下幾個方面表現異常，那么，他就表現出了一定的音樂天賦。

　　1.孩子的發音純凈、明亮、動聽。唱歌的音調準確、有節奏感，能夠很快學會一首新歌，而且能夠表達感情。

　　2.孩子很小的時候就喜歡聽歌曲和樂曲，并能專心地傾聽，即使換了演奏的樂器，他也能知道這是熟悉的歌曲。

　　3.孩子在聽歌或唱歌時，對音樂有明顯的情緒反應，會伴著音樂的節拍、速度和所表達的內容、情緒，做出相應的動作反應。

　　上述情況說明孩子具備初步的歌唱條件和音樂聽覺能力、音樂的記憶力、音樂的感受力和音樂的節奏感等音樂藝術素質。

　　樂感強的孩子的特征

　　一個孩子是否擁有音樂天賦，往往有以下幾方面的表現：

　　1.樂于聽音;

　　2.樂于聽認音節;

　　3.樂于唱歌、低聲細語、自個兒哼歌;

　　4.喜歡利用日常生活用品制作樂器;

　　5.學習音樂的興趣很濃;

　　6.要求演奏樂器，學習新樂器;

　　7.喜歡演奏音樂，不論是合奏還是獨奏;

　　8.顯露出在旋律或歌曲方面很好的記憶;

　　如果你的孩子具備以上各項條件，就可以斷定他具有音樂藝術才能。父母就要盡量把孩子的文化生活安排得豐富多彩、生動活潑，使孩子有廣泛參加音樂活動的機會，使孩子的音樂特長得到鞏固和發展。