（二）設計轉盤，靈活運用。

　　1．師：現在如果你是商場這次活動的策劃者，打算怎么設計這個轉盤？

　　如果你是一個顧客，你又想怎樣設計這個轉盤？現在請我們班這部分同學做商場活動的策劃者，另一部分同學做顧客，分頭設計這個游戲轉盤。設計完后整理自己的設計想法，準備講給同學聽。

　　2．動手設計。（師發有空白轉盤的白紙）

　　3．學生匯報。

　　（1）商場策劃者。

　　（2）顧客。

　　4．小結：我們應用所學的知識，解決了轉盤設計問題，知道了涂色面大，轉到的可能性就大，涂色面小，轉到的可能性就小。

　　5．全課總結。

　　師：今天我們學習了什么？你有哪些收獲？

　　四、思考題

　　1、紅綠燈問題

　　紅燈40秒，綠燈60秒，黃燈4秒。當人或車隨意經過該路口時，遇到哪一種燈的可能性最大，遇到哪一種燈的可能性最小？根據是什么？

　　2、抽獎活動

　　看轉盤，說出抽到幾等獎的可能性大小并說明理由。