環(huán)節(jié)7（課堂練習）

　　出示小胖爸爸公司的獎品。

　　1）小胖的設計，爸爸覺得不可能抽到一等獎，你同意爸爸的說法嗎？

　　2）如果你是主辦方，你會怎么設計？

　　【活動一】

　　學生進行可能性的判斷。

　　【活動二】

　　學生根據(jù)涂色要求自行設計自己的獎品轉盤。

　　【逐步出示】

　　分析：

　　幫助學生看清具體要做的任務是什么。

　　【投影功能】

　　分析：

　　對于最后三位小朋友的抽獎圓盤進行逐一出示，方便同學們進行講評。

　　環(huán)節(jié)7 總結提升

　　通過今天的學習，你獲得了哪些知識？

　　學生思考回答

　　設計意圖

　　回顧整節(jié)課探索的過程，培養(yǎng)歸納總結的數(shù)學意識。

　　課堂評價方式    自評、生生互評、教師點評

　　板書設計思路

　　可能性

　　確定事件：

　　一定發(fā)生

　　一定不發(fā)生（不可能發(fā)生）

　　不確定事件：

　　可能發(fā)生