現(xiàn)在的小學(xué)生普遍表現(xiàn)為對(duì)家長(zhǎng)依賴(lài)性太強(qiáng)，“該寫(xiě)作業(yè)了”、“語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，數(shù)學(xué)作業(yè)該開(kāi)始寫(xiě)了”、“該洗澡了”，我相信很多家長(zhǎng)對(duì)這些話都不陌生吧。家長(zhǎng)總是不厭其煩地一遍又一遍地提醒孩子、催促孩子，幫孩子把時(shí)間安排好。孩子沒(méi)有嘗試過(guò)自己安排時(shí)間，當(dāng)然很難有時(shí)間觀念，于是寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，不管大人怎樣跟在后面催始終快不起來(lái)。

　　怎樣讓孩子寫(xiě)作業(yè)快起來(lái)

　　所以，想要孩子告別寫(xiě)作業(yè)拖拉，學(xué)會(huì)管理時(shí)間很重要，家長(zhǎng)不妨從以下三個(gè)方面培養(yǎng)孩子管理時(shí)間：

　　1、善于利用鬧鐘

　　家長(zhǎng)根據(jù)孩子作業(yè)總量和寫(xiě)作業(yè)的效率，估算出孩子寫(xiě)作業(yè)所需時(shí)間，然后在孩子動(dòng)筆之前定上鬧鐘，鬧鐘定在規(guī)定時(shí)間前10分鐘響，這樣家長(zhǎng)就不用跟在孩子后面不停催促。

　　鬧鐘能讓孩子產(chǎn)生緊張急迫感，而不是像往常一樣懶懶散散拖拖拉拉，這樣不僅有助于孩子快速有效完成作業(yè)，還能幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間

　　有些孩子寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣磨洋工，拖拖拉拉每天晚上到十點(diǎn)以后才能完成，導(dǎo)致睡眠時(shí)間減少，影響第二天上課精神。所以家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)督孩子，如果在規(guī)定的最后時(shí)間里孩子還沒(méi)完成作業(yè)，也不能再繼續(xù)寫(xiě)下去，馬上停止立即睡覺(jué)。

　　第二天孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)完成作業(yè)受到老師批評(píng)，我相信以后孩子會(huì)吸取教訓(xùn)抓緊時(shí)間寫(xiě)祖業(yè)。

　　3、把作業(yè)當(dāng)成考試對(duì)待

　　孩子一到寫(xiě)作業(yè)就磨蹭、速度慢，家長(zhǎng)可以跟孩子事先說(shuō)好，這次作業(yè)就像考試一樣，必須在20分鐘內(nèi)做完，做完后大人還要進(jìn)行改卷打分。首先讓孩子在思想上緊張起來(lái)，然后才會(huì)行動(dòng)緊張起來(lái)。