4、畫線段圖表示

1、引導(dǎo)提問(wèn)：求我國(guó)人均面積就是求什么?(世界人均面積的2/5)

板書： 我國(guó)人均面積等于世界人均面積的2/5

我國(guó)人均面積==世界人均面積×2/5

我國(guó)人均面積==2500×2/5

2、列式解答

學(xué)生嘗試獨(dú)立列式解答，教師巡視，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演

2500×2/5=1000(平方米)

答：略

2.做一做

一頭鯨長(zhǎng)28米，一個(gè)人身高是鯨體長(zhǎng)的2/35。這個(gè)人身高多少米?

過(guò)程要求：

1、學(xué)生獨(dú)立思考，列式解答

2、同伴交流思維過(guò)程和結(jié)果

3、匯報(bào)解答過(guò)程

4、關(guān)系式：人的身高是鯨體長(zhǎng)的2/35

5、算式：28×2/35=56/35(米)

四、當(dāng)堂練習(xí)

完成練習(xí)四的第1-5題

第五課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容：課本第12頁(yè)例6，練習(xí)四1～5題。

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加、減、乘混合在一起的算法。提高計(jì)算的熟練程度。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

1.分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義?

2.一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義?

3.分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則、帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。

4.口算。

5.計(jì)算。

5×6+7×3 15×(34-29)

二、新授。

問(wèn)：最后兩題的運(yùn)算順序怎樣。

(第一題先算乘法，再算加法;第二題先算括號(hào)，再算乘法)

說(shuō)明：如果我們將那兩道題的整數(shù)改為分?jǐn)?shù)，它們的運(yùn)算順序也是不變的。按照同樣的方法算一算下面的題目。

出示例6。

問(wèn)：這兩道題的運(yùn)算順序是怎樣的?(學(xué)生回答后獨(dú)立完成。讓兩名學(xué)生到黑板上做。)

板書：

三、鞏固練習(xí)。

1.課本12頁(yè)做一做。

2.練習(xí)四1～5題。

第六課時(shí) 稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少

教學(xué)內(nèi)容:

解決稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題.(課文第20 和21頁(yè)例2 例3,練習(xí)五第1到5題)

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生認(rèn)識(shí)稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題結(jié)構(gòu)特征,學(xué)會(huì)分析這類問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,掌握解題思路和解題方法,并能正確地解決這類問(wèn)題.

教學(xué)過(guò)程:

一:復(fù)習(xí):

20×4/5表示:

說(shuō)一說(shuō)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用什么方法解答

二: 探索新知:

師:剛才我們解答的應(yīng)用題都是一步計(jì)算的簡(jiǎn)單的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題,今天我們要一起來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)這類問(wèn)題的解決方法.

1、 教學(xué)例2

出示課文例題,結(jié)合具體情境整理題目要點(diǎn)

條件:汽車發(fā)出的聲音強(qiáng)度80分貝

林木可以降低1/8

問(wèn)題：人現(xiàn)在聽(tīng)到的聲音是多少分貝?

(1)分析題中數(shù)量關(guān)系

①這里的1/8表示什么?

②畫線段圖表示

③寫出數(shù)量關(guān)系。

④汽車聲音強(qiáng)度-降低的聲音強(qiáng)度=人聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度

(2)列式計(jì)算

學(xué)生嘗試解答，完成后匯報(bào)解答過(guò)程

80-80×1/8=70(分貝)

(3)引導(dǎo)提問(wèn)

①降低的聲音強(qiáng)度是汽車聲音強(qiáng)度的幾分之幾?

②人聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度是汽車聲音強(qiáng)度的幾分之幾?

線段圖表示：

③求人聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度就是求什么?(就是求汽車聲音強(qiáng)度的7/8，就是“1-1/8”)

④求汽車聲音強(qiáng)度的7/8是多少，應(yīng)該怎樣計(jì)算?

(4)列式解答

①讓學(xué)生獨(dú)立解答，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

②請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演，集體評(píng)價(jià)

80×(1-1/8)=80×7/8=70(分貝)

(5)比較兩種解答思路，看看有什么區(qū)別和聯(lián)系

兩種思路 80-80×1/8

80×(1-1/8)

(6)完成后，嘗試練習(xí)

三.當(dāng)堂練習(xí)

完成做一做，練習(xí)五第1-5題