2.小結。

通過本課的學習，你有什么收獲? 還有哪些疑問?

五、課堂作業(yè)

《補》

第二單元 認識多位數

課題：億以上數的認識(一) 第 4 課時 總第 課時

教學目標：

1.認識計數單位“億”“十億”“百億”“千億”，學會整億數的讀法和寫法。

2.知道億級各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系，掌握整數的數位順序表，理解十進制計數法和分級的方法。

3.結合現實素材，使學生感受億以上數的意義，培養(yǎng)學生的數感。

教學重點：認識計數單位“億”“十億”“百億”“千億”，學會整億數的讀法和寫法，掌握整數的數位順序表。

教學難點：理解十進制計數法的含義。

教學準備：課件

教學過程：

一、談話引入

1.課件出示一下習題。

(1)說說下面各數表示的意義。

3090000 506700 45000000

(2)讀一讀。

3050000 76000500

(3)寫一寫。

一千零六萬 五百三十萬零六百

2.導入新課。

我們已經學過了億以內的數，在日常生活和生產中，還經常用到比億大的數，今天就要一起來學習比億大的數。(板書課題)

二、交流共享

1.課件出示教材第15頁例題3文字及圖片。

(1)引導學生讀題。

(2)說一說題中有哪些比億還大的數?

2.認識億以上的數。

提問：二億、二十一億、八百一十四億各是多少?

(1)認識億級的計數單位。

教師和學生一起，用計數器一邊撥數，一邊讀：一千萬一千萬地數，10個一千萬是一億;10個一億是十億;10個十億是一百億;10個一百億是一千億。

(2)讓學生先說說下面的數各有多少個億，再照樣子填一填。

二億是2個億

二十一億是( )個億

八百一十四億是( )個億

組織學生同桌互相說一說，再獨立完成填空，匯報交流。

3.整億數的寫法。

(1)觀察整億數的特點：說說上面這三個數有什么共同點?

引導學生通過觀察得出：這三個數都是整億數，它們的萬級和個級上的數字都是0。

(2)師生共同完成二億的寫法。

二億 寫作：200000000