三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元集體備課教案

第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

第1課時(shí)

【 內(nèi)容】認(rèn)識(shí)幾分之一

【 目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：在活動(dòng)中感知平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。會(huì)讀會(huì)寫幾分之一，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分表示的意思，能用分?jǐn)?shù)表示圖中一份占整體的幾分之一。

2、過程與方法：在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，體味數(shù)學(xué)的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

[3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進(jìn)個(gè)性思維的發(fā)展。]

【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。

【教學(xué)難點(diǎn)】感知平均分的含義。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，長(zhǎng)方形、正方形、圓等圖形。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

1、提問：把12個(gè)梨平均放在4個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)?可用幾表示?(板書“3”)

[2、提問：把6米長(zhǎng)的繩子平均分成3段，每段多長(zhǎng)?可用幾表示?(板書“2”)]

3、提問：把3枝鉛筆平均分給3個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)得幾枝?可用幾表示?(板書“1”)

4、把一個(gè)餅平均分給2個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)得到多少個(gè)餅?怎樣表示這個(gè)數(shù)?

5、出示主題圖。

6、看圖說說這些小朋友在干什么?

[揭示課題：過去我們學(xué)過的0、1、2、3……都是整數(shù)。遇到不夠 1個(gè)的情況，就不能用整數(shù)表示，比如這半個(gè)餅。今天我們來學(xué)習(xí)一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)。 把一個(gè)餅平均分成 2塊，我們就說每塊是這個(gè)餅的二分之一，用分?jǐn)?shù)表示就是 1/2。]

二、自主探究

1、快來看看下面這兩名同學(xué)正準(zhǔn)備分什么呢?怎么分合適?(平均分)

2、這半個(gè)月餅，你打算怎么表示呢?互相說一說自己的想法。

3、把一個(gè)月餅，平均分成( )份。每份是這塊月餅的一半，也就是它的( )分之一。寫作：( )。(板書：幾分之一)

[4、活動(dòng)操作：自選長(zhǎng)方形或正方形的紙，折出一個(gè)它的二分之一。

5、揭示二分之一的意義。(板書：把一個(gè)圖形，平均分成2份，每份是它的二分之一。) ]

6、學(xué)習(xí)二分之一的讀法、寫法。

7、找身邊的二分之一。

[8、通過折紙引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1/3、1/4]

9、畫圖表示1/5.

10、小結(jié)

像這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。