教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道“同樣多”的含義。

2、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動(dòng)中，體驗(yàn)一些比較的方法。

3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：知道“同樣多”的含義。會(huì)正確進(jìn)行“多、少”的比較。掌握比的較的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)比較多個(gè)物體的多少。掌握自己認(rèn)為適用的好的比較方法。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件及圖片

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣

1、多媒體課件展示小羊、小兔的蓋蓋房子的情境動(dòng)畫。

學(xué)生觀看動(dòng)畫，用所看到的動(dòng)畫內(nèi)容講小故事給同學(xué)們聽，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中。

2、談話導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多?你是怎么知道的?今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。

板書課題：比多少

二、合作學(xué)習(xí)，自主探究

1、小組合作，觀察動(dòng)畫處，組內(nèi)交流。說一說動(dòng)畫片里的故事都講了什么?

小組交流：有4個(gè)蘿卜、3個(gè)蘋果、4只小兔、3只小羊、4根木頭、4只小凳……

2、引導(dǎo)觀察，初步感知“同樣多”

⑴、小朋友們，你們看到了什么?有多少呢?(學(xué)生數(shù)一數(shù))

⑵、問：小免去搬磚，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰多?你是怎么知道的?有什么不同的想法嗎

⑶、問：這樣一個(gè)對(duì)著一個(gè)，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣?(一樣多)用一個(gè)算式表示是：

板書： 4=4 學(xué)生書空并齊讀 老師介紹等號(hào)

⑷、學(xué)生動(dòng)腦筋：看看，動(dòng)畫片里還有什么和什么“同樣多”?

⑸、動(dòng)手操作：學(xué)生用學(xué)具袋中的物品擺“同樣多”的物品

比如說：圓片和三角形

3、理解新知

⑴、小免和小豬比，誰多，誰少呢?

學(xué)生操作：用圓片代表小兔，用正方形代表小豬在桌子上擺一擺。

小兔：

小羊：

學(xué)生匯報(bào)結(jié)果老師演示：小兔比小羊多。也就是幾比幾多?用一個(gè)算式表示是：

板書：4>3 大于號(hào)

3<4 小于號(hào)

小組讀寫大于號(hào)與小于號(hào)

⑵、同桌相互說一說：動(dòng)畫片中還有什么比什么多或什么比什么少?

小結(jié)

三、鞏固練習(xí)：

1、找朋友，把同樣多的連起來。

2、同桌合作，擺學(xué)具卡片，邊擺邊說。

⑴、一個(gè)同學(xué)擺，同桌擺的和他同樣多。

⑵、同桌合作，一個(gè)擺的多，一個(gè)擺的少。

思考：想一想，怎樣擺，我們才能一眼就看出誰多誰少呢?

⑶、說說生活中同樣多、多些、少些的例子。

3、比一比，誰多誰少。誰最多，誰最少呢?

3、動(dòng)腦筋：誰能用最少的時(shí)間分清圖片里物品的多少呢?

考考你的眼力：