六、教學進度安排(見附表)

教 學 進 度 安 排 2015.9

月份 周次 單元 教學內容 頁碼 課時數

9 1 一 準備課 2~5 2 2

2 二 位置 6~13 3 3

3~4 三 1~5的認識和加減法 14~31 10

1、1~5的認識 3

2、加減法的初步認識 5

3、0的認識和有關0的加減法 2

4~6 四 認識物體和圖形 32~37 3 3

10~11 7~13 五 6~10的認識和加減法 42~83 20

1、6、7的認識和加減法 5

2、8、9的認識和加減法 5

3、10的認識和有關10的加減法 4

4、連加、連減、加減混合 4

整理和復習 2

實踐活動：數學樂園 1

11~12 14~15 六 11~20各數的認識 84~90 4

1、數11~20各數讀數和寫數 2

2、10加幾的加法和相應的減法 2

16 七 認識鐘表 91~95 2 2

17~19 八 20以內的進位加法 12

1、9加幾

2、8、7、6加幾

3、5、4、3、2加幾

整理和復習

實踐活動：我們的校園

20 九 總復習 4

第一單元：準備課

單元教學內容：第一單元(第1——4頁)

單元教材分析：本單元的教學內容是第2——5頁的內容，第2、3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數目注意用到10以內的各數。新教材豐富的教學資源，不僅將數擴展到20，而且畫面中，每個數量出現了多種角度數的話，還會數出很多，這就給予學生創設了充分觀察、探究的空間。在教學中，注意采用多種形式，讓學生數畫中的事物，初步了解學生的數數的能力，并不要求都數到，只要教師心中有數，在學生數出以后能給及時正確的評價即可`。