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2019-05-20 15:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 一年級(jí)教案
人教版新一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元表格式教案
第三單元:漢語(yǔ)拼音(復(fù)韻母)
單元教材分析:
本單元是第二個(gè)拼音單元,共安排了5課拼音和 1 個(gè)語(yǔ)文園地,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括9個(gè)復(fù)韻母、9 個(gè)鼻韻母和 6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),還穿插安排了兒歌、詞語(yǔ)以及認(rèn)讀字。
教材繼續(xù)借助情境圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母。這些情境圖大多以相應(yīng)的事物提示復(fù)韻母的讀 音。有的復(fù)韻母沒(méi)有對(duì)應(yīng)的常用字,圖畫(huà)無(wú)法直接提示這些復(fù)韻母的讀音,在這種情況下,圖畫(huà)呈現(xiàn)的是包含相關(guān)復(fù)韻母的音節(jié),如,借助“杯 be?i”學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei,借助“床 chua?nɡ”學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ɑnɡ。這些情境圖充分利用學(xué)生的口語(yǔ)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),在發(fā)展學(xué)生觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí),水到渠成地學(xué)習(xí)相關(guān)韻母。每課都安排了常用音節(jié)、音節(jié)詞和兒歌,目的是為了鞏固所學(xué)的韻母,在豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 本單元一共要求認(rèn)讀16個(gè)生字,將識(shí)字與拼音的學(xué)習(xí)有機(jī)地融為一體,拼音幫助認(rèn)識(shí)生字,漢字幫助讀準(zhǔn)拼音,學(xué)生學(xué)以致用,從中體會(huì)拼音學(xué)習(xí)的價(jià)值。
單元 目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:正確認(rèn)讀ɑi、ei 等9 個(gè)復(fù)韻母,ɑn、en 等5 個(gè)前鼻韻母,ɑnɡ、enɡ 等4 個(gè)后鼻韻母,ye、yue 等6 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)識(shí)“ 妹、奶 ” 等 16 個(gè)生字。會(huì)拼讀“me?i mei、na?i nɑi”等15 個(gè)音節(jié)詞。借助拼音和教師的示范,朗讀《小白兔》等5首兒歌。
2.過(guò)程與方法:掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。在四線格中正確書(shū)寫(xiě)5 個(gè)音節(jié)詞。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:借助拼音,和大人一起閱讀,感受和大人一起閱讀的樂(lè)趣。
單元教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)讀ɑi、ei等9個(gè)復(fù)韻母,ɑn、en 等5個(gè)前鼻韻母,ɑnɡ、enɡ 等4個(gè)后鼻韻母,ye、yue 等6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。
單元教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)比較,讀準(zhǔn)音近的音節(jié);能區(qū)分形近復(fù)韻母,讀準(zhǔn)音節(jié)詞。
課時(shí)安排:18課時(shí)
課題:復(fù)韻母ai ei ui
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:復(fù)韻母ai ei ui
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)ɑi ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲,認(rèn)清字母的讀音。
2.過(guò)程與方法:練習(xí)復(fù)韻母ɑi ei ui拼音,正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話,學(xué)好漢語(yǔ)拼音。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)ɑi ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲,讀準(zhǔn)韻母讀音。
教學(xué)難點(diǎn):正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備:字母卡片
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí):我們先來(lái)探望一些舊朋友——單韻母
(逐一出示):ɑ i e u,復(fù)習(xí),認(rèn)讀。
(卡片組合)ɑi ei ui它們結(jié)成朋友,會(huì)怎樣呢?
3.引出:?jiǎn)雾嵞傅男值芨星楹芎茫瑔雾嵞竔瘦瘦的,膽子也小,ɑ,e,u主動(dòng)帶他出去玩。所以,站在這里的不是一個(gè)字母了,它們叫復(fù)韻母。
板書(shū):復(fù)韻母
二、學(xué)習(xí)新知
(一)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑi
1.出示“ɑ”卡片和 “i”卡片
2.引導(dǎo):當(dāng)它們做了朋友以后會(huì)變成什么?(右手滑過(guò)左手拼成ɑi )
要先擺好ɑ的口型,再擺好i的口型,由ɑ滑到i ,ɑ的發(fā)音短,i的發(fā)音長(zhǎng)。
范讀,齊讀。
3.出示課文的圖片,(板書(shū)ɑi)
引導(dǎo)觀察課文圖片,明白a和i是挨在一起的。
學(xué)生開(kāi)火車(chē)式抽讀
4.出示兒歌:ɑ在前,i 在后,滑過(guò)來(lái)ɑiɑiɑi
5.示范寫(xiě)法, 學(xué)生書(shū)空
(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei
1.右手出示“e”卡片,左手出示“i”卡片
2.請(qǐng)同學(xué)試一下幫它們結(jié)朋友:要先擺好e的口型,再擺好i的口型,由e滑到i ,e的發(fā)音短,i的發(fā)音長(zhǎng)。
范讀,齊讀
出示課文的圖片,(板書(shū)ei)
小朋友砍木頭,嘴里發(fā)出ei 的聲音。
4.編兒歌:e在前,i 在后,滑過(guò)來(lái)eieiei
5.示范寫(xiě)法:學(xué)生書(shū)空
(三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui
1.由“喂”的讀音引出ui
2.提問(wèn):怎樣讀ui?
要先擺好u的口型,再擺好i的口型,由u滑到i ,u的發(fā)音短,i的發(fā)音長(zhǎng)。
范讀,齊讀
3.學(xué)生編兒歌
u在前,i 在后,滑過(guò)來(lái)uiuiui
4.板書(shū)ui : 示范寫(xiě)法,學(xué)生書(shū)空
三、鞏固練習(xí)
1.戴帽子游戲:課件出示ai ei ui的聲調(diào)拼讀。
ai ei ui的聲調(diào)帽都戴在誰(shuí)的頭上?
2.引出規(guī)律,出示標(biāo)調(diào)歌:有ɑ你可別放過(guò),沒(méi)有ɑ就找o e, iu并列標(biāo)在后,聲調(diào)千萬(wàn)別標(biāo)錯(cuò)。
3.齊讀。
四、漢字森林(拓展練習(xí))
1.課件出示ai ei ui拼讀
2.領(lǐng)讀,齊讀,男女讀,開(kāi)火車(chē)讀,抽讀
五、課堂總結(jié)
生活中的許多字的音節(jié)都是聲母和復(fù)韻母組成的,我們平時(shí)要多加觀察,把課堂是學(xué)到的用到生活中去。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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