2、選營業(yè)員及經(jīng)理。

　　（1）師：經(jīng)過大家的一起努力，我們已經(jīng)把商品擺放好了。現(xiàn)在我們來解決第二步，選4名營業(yè)員，你說怎么樣的人可以當(dāng)營業(yè)員呢？（學(xué)生出現(xiàn)的情況可能有：有禮貌的，會算帳的，計算能力強的等等）

　　（2）師：我覺得當(dāng)營業(yè)員最重要的是精通業(yè)務(wù)，計算能力強。誰想來當(dāng)？（等學(xué)生舉手后，教師選出4人。）

　　（3）師：考慮到我們呆會兒買的人會比較多，每個柜臺一個營業(yè)員忙不過來，我還準(zhǔn)備再選4名商店經(jīng)理，做好以下幾項工作：

　　①做好接待服務(wù)工作，顧客有困難能主動幫助。

　　②做好買賣過程中的組織工作，讓大家有秩序地買商品。

　　③當(dāng)營業(yè)員計算碰到困難時，兩人能商量著解決。 覺得自己能做到以上三點的同學(xué)可舉手參加競選。（學(xué)生舉手后，選出4名經(jīng)理）

　　（4）師：為了讓大家買的放心，選出來的同學(xué)還必須接受考核，才能上崗，請大家來做評委。（出示考核題，要求這些學(xué)生回答，也可兩個商量后回答）

　　①小紅買了一個機器人和1輛小汽車要付多少錢？

　　②小明付給售貨員20元，買了1盒15元的水彩筆，找回多少元？

　　③小亮想買1個5元的皮球，他有3張1元和2張2元，可以怎樣付錢？

　　④足球每個72元，籃球每個68元，1個足球比1個籃球貴多少元？

　　（5）師：我們要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，物美價廉的商品，歡迎每一位的光臨！

　　3、領(lǐng)錢。