為了達到本節(jié)課的教學(xué)目標，我是這么設(shè)計這堂課的：（說教法和學(xué)法）

　　1、在教師的教學(xué)方式上

　　教為學(xué)服務(wù)，在教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，充分發(fā)揚教學(xué)民主，充分發(fā)揮教師的潛能。《明天，我們畢業(yè)》這篇講讀課文，內(nèi)容真實，感情真摯動人，在教學(xué)中，我采用“以讀促講、讀寫結(jié)合”的方式，通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀、寫話，能讓學(xué)生憑借課文中的語言材料，體會同學(xué)們對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

　　2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上

　　在教學(xué)過程中，我以讀為主線，讓學(xué)生在讀中識字、讀中理解、讀中體會、讀中感悟。學(xué)生在自學(xué)、討論中反復(fù)品味，達到教學(xué)目標。

　　總之，在整個課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到“三維目標”的統(tǒng)一，取得最佳效果。

　　結(jié)合以上教法和學(xué)法的處理，我計劃用兩課時進行本課的教學(xué)。對整課的教學(xué)過程，我設(shè)計了如下環(huán)節(jié)：（說教學(xué)過程）

　　第一課時

　　（一）揭示課題，初步感知

　　教師用深情的語調(diào)敘述：同學(xué)們，不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，讓我們再來看看我們在學(xué)校生活的點點滴滴吧。用課件回放母校的校園環(huán)境以及同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的精彩鏡頭，喚起學(xué)生對母校生活的回憶和眷念。

　　然后揭示課題：有一個跟我們同齡的小學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時感慨萬千，飽含***地寫下了《明天，我們畢業(yè)》。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。