三、通讀課文，整體感知

　　1．本課的三首古詩一共寫了哪幾個傳統節日？

　　明確：春節、清明節、重陽節。

　　2．結合日常生活，談談自己對傳統節日的理解。

　　明確：中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，除了本篇課文提到的春節、清明節、重陽節，還有元宵節、端午、中秋等我們耳熟能詳的節日。傳統節日由一個國家的歷史文化長期積淀凝聚而成，每一個傳統節日無一不是從遠古發展而來的，從這些流傳至今的節日風俗里，我們還可以清晰地了解到古代勞動人民社會生活的精彩畫面。傳統節日寄托著中華民族共同的美好的情感，是中華民族傳統文化的一個重要組成部分。

　　四、課堂小結，效果強化

　　通過本課的學習，我們已經初步掌握了一些關于傳統節日的知識，并對課文中的生字詞有了一定的理解。在接下來的學習里，我們就帶著自己的知識積累，深入古詩內容，去感受詩人筆下的情感。

　　五、練習設計，鞏固提升

　　請完成本課對應訓練。

　　第二課時

　　一、復習舊知，導入新課

　　1．聽寫詞語。

　　新舊　桃符　欲望　魂魄 　借書

　　灑水　為何　放牧　兄弟　獨自

　　異鄉　佳句

　　2．導入新課。

　　通過上一節課的學習，我們對中國的傳統節日有了初步的了解。在這節課的學習里，我們將探究本課內三首古詩的具體內容，聯系實際生活想象、感受詩中描寫的景象，體會詩人的感情。