三、通讀課文，整體感知

　　1．學生自讀課文，結 合注釋理解課文的意思，用自己的話說一說課文講了一個什么故事。

　　明確：從前，宋國有一個農夫在田地里耕作，忽然從遠處跑來一只兔子，它一不小心就撞在田地里的樹樁上 死了。農夫很高興。于是他放下農具整天守在那棵樹樁旁，希望能再撿到兔子，結果卻一無所獲，還被宋國人笑話。

　　2．本篇課文是一則寓言。請根據課文，概括總結一下寓言的特征。

　　明確：篇幅短小、言簡意賅；兼具教育性和諷刺性；故事情節具有虛構性。

　　教師點撥：

　　寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，是民間故事中的一種特殊類型。寓言的內容多是具有勸喻性、諷刺性和哲理性的小故事。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。它往往借助這些藝術形象的活動現象，來表現人民群眾的某種理想、道德觀念、知識經驗、思想方法等內容。寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結構簡單卻極富表現力，常用比喻、夸張、象征、擬人等修辭手法。

　　四、課堂小結，效果強化

　　通過本課的學習， 我們已經熟悉了《 守株待兔》這則寓言的故事情節，那么作者通過這個寓言故事想要告訴我們什么道理呢？我們下節課繼續學習。

　　五、練習設計，鞏固提升

　　請完成本課對應訓練。