（四）直觀操作，實破難點

　　（1）讓學生利用計數器數接近整百或者一千的數

　�、僖粋�一個的數，從188數到204，先讓學生嘗試數，然后讓學生展示。最后教師在課件上展示數數的方法。

　　②一個一個的數，從999數到1000，同樣先讓嘗試數，然后讓學生展示，最后老師借助計數器展示數數的方法。

　�。ㄔO計意圖：讓學生在計數器上撥珠子數數， 讓學生直觀理解接近整百、一千的數的數數的方法。）

　　（五）鞏固練習，升化提高

　　1、我會數數

　�、僖粋�一個的數從803數到812

　　②一個一個的數從987數到一千

　　2、我會填空

　�、僖粋�一個地數10個一是（   ）。一十一十地數10個十是（    ），一百一百的數10個一百是（    ）

　�。�六）全課總結

　　讓學生談今天有什么收獲，通過學生談收獲將對今天學習的知識做一個總結。

　　課后小結

　　學了這節課，你有什么收獲？

　　課后習題

　　完成課后練習題。

　　板書

　　1000以內數的認識

　　教學后反思：