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2019-01-09 22:15:26 下載試卷 標簽:語文S版五年級下冊 教案設計
3.學生自由地讀一讀,把自己讀后的感受旁注在句子邊。
4.教師指名反饋:同學們,再讀了這些句子,你覺得生長在戈壁灘上的左公柳是一株怎樣的樹?(學生說一說)
左公柳是一株 的樹。(傲然挺拔、高大茁壯、身姿挺拔、剛勁有力、剛強、英辱無畏、技繁葉茂)
5.教師出示戈壁灘圖片或錄像,小結:是啊,茫茫大戈壁上除了黃沙還是黃沙,左公柳居然能長得枝繁葉茂、剛勁挺拔,足可見它頑強的生命力。
6.教師:請同學們自由讀這些語句,體會作者流露在其中的思想感情。
7.指名反饋:你體會到了作者對左公柳怎樣的一份情感?(敬佩、贊嘆、驚嘆)
8.抓住加點詞語,指導學生有感情地朗讀這些語句。
四、課堂小結
教師小結:同學們,左公柳和普通的柳樹一樣.又和普通的柳樹不一樣。惡劣的生長環境塑造了它頑強的生命力,盡管身處戈壁灘,卻長得枝繁葉茂、剛勁挺拔,真令人敬佩和贊嘆!
五、布置作業
1.熟讀課文。有感情地朗讀課文中描述左公柳的語句。
2.抄寫本課的生字詞語以及課后“讀凄寫寫”中的詞語。
3.看拼音,寫詞語。
pí bèi xié dài ɡē bì yī lí kānɡ kǎi móu huà liú tǎnɡ
。 )( )( )( ) ( ) ( ) ( )
4.比一比,組成詞。
俄( ) 拱( ) 屹( ) 慨( )
蛾( ) 供( ) 吃( ) 概( )
郎( ) 備( ) 棺( ) 湘( )
廊( ) 憊( ) 館( ) 箱( )
5.照樣子,改寫句子。
這哪里是一株普普通通的柳樹?
這不是一株普普通通的柳樹。
、拍阍趺茨軐﹂L輩這么沒禮貌呢?
、齐y道我對你的關心還不夠嗎?
、俏覀冊趺磿p易放棄自己的友誼呢?
第二課時
教學目標
1.繼續學習課文,探究“左公柳”這一名稱的由來,了解左宗棠以身報國的忠義之舉;體會他在收復新疆失地和建設西北邊疆中表現出的滿腔愛國熱忱。激發學生熱愛祖國、建設祖國的情感。
2.結合課文內容,理解重點句子的深刻含義。
3.有感情地朗凄課文,背誦自己深受感動的段落。
重點難點
1.重點:探究“左公柳”這一名稱的由來,了解左宗棠以身報國的忠義之舉;體會他在收復新疆失地和建設西北邊疆中表現出的滿腔愛國熱忱。
2.難點:體會部分句子的含義以及句子所表達的思想感情,激發學生熱愛祖國、建設祖國的情感。
教具準備:收集左宗棠的圖片以及文字資料。
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