很多家長(zhǎng)對(duì)孩子智力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)越來(lái)越重視，但卻忽視了對(duì)孩子生存所需的，最基本的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　　微課講師 / 雅致人生RTC個(gè)人天賦特質(zhì)解讀師 姚杰

　　01

　　良好的閱讀習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，是要長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)的。

　　如果有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的爸爸媽媽，孩子也會(huì)愛(ài)上閱讀，并會(huì)從閱讀中受益無(wú)窮，獲得樂(lè)趣。

　　孩子上小學(xué)、中學(xué)以后，家長(zhǎng)和孩子可以一個(gè)月讀1－2本自己感興趣的書(shū)，每半個(gè)月定個(gè)時(shí)間，家人和同學(xué)一起聊一聊自己讀書(shū)的話題，可以是復(fù)述內(nèi)容，也可以分享精彩的片段，談讀后感。

　　對(duì)于有些文學(xué)類的作品，也可以說(shuō)說(shuō)寫作背景，人物分析，甚至分析作家的寫作手法等等，這樣去閱讀，孩子就會(huì)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　02

　　其次，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

　　動(dòng)手能力，通俗的說(shuō)就是實(shí)踐能力。很多家長(zhǎng)為了省事，對(duì)孩子的一切大包大攬，孩子在家要什么給什么？養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣。

　　生活缺乏治理能力，你只管學(xué)習(xí)，其他都不用管。這句話是不是很熟悉？

　　可是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不但教不出好的孩子，實(shí)際上是剝奪了孩子在生活中學(xué)習(xí)鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還特別容易讓孩子喪失責(zé)任心。

　　其實(shí)孩子完全可以在家干一些擦桌子、掃地、整理自己房間等生活小事兒，家長(zhǎng)不必事事包辦、代替。

　　俗話說(shuō)得好，心靈手巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力，還有利于促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。

　　哈佛大學(xué)用20年做跟蹤，發(fā)現(xiàn)做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子，成年后的就業(yè)率為15:1，犯罪率為1:10。

　　當(dāng)父母在給予孩子遮風(fēng)擋雨般的呵護(hù)時(shí)，也擋住了陽(yáng)光雨露對(duì)孩子的滋潤(rùn)。那么怎樣培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力呢？

　　03

　　暑假期間，舅媽在家?guī)�剛剛上小學(xué)的孫子丁丁。她說(shuō)，丁丁在家的時(shí)候我做飯很不方便，老是拉著他陪著玩積木。我告訴他，只要不碰刀，火，就讓丁丁在廚房，讓他學(xué)習(xí)幫幫忙沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)想到舅媽真的這么做了，而且還把錄制的視頻發(fā)給我看。

　　最讓人開(kāi)心的事從來(lái)不吃芹菜的丁丁，因?yàn)榍鄄耸亲约合吹模�而且還幫忙炒了的，所以主動(dòng)要求吃了不少。

　　丁丁的媽媽跟我說(shuō)，她現(xiàn)在嘗到了在孩子面前適當(dāng)示弱的甜頭，總是會(huì)使喚丁丁：唉呦，媽媽口渴了，幫我倒杯水；這個(gè)盒子我打不開(kāi)，你來(lái)幫媽媽；今天要拿好多的包裹，我拿不動(dòng)，丁丁，來(lái)幫我拿吧；丁丁非但不會(huì)不高興，還屁顛屁顛的聽(tīng)媽媽的指揮，在小區(qū)里碰到他幫忙拿包裹，不少媽媽還當(dāng)眾夸獎(jiǎng)他動(dòng)手能力強(qiáng)，丁丁可為他男子漢的身份感到驕傲了。

　　從這個(gè)小故事，我們可以看到家長(zhǎng)的積極示弱可以顯著地提高孩子的動(dòng)手能力和自信心，跟你搭建近乎有益的親子關(guān)系。

　　你說(shuō)，“多虧你的幫忙，媽媽才能把這個(gè)盒子打開(kāi)，謝謝親愛(ài)的寶貝”，就足夠擊中他那顆小小的自信心了。

　　04

　　當(dāng)然也有孩子不愿意做家務(wù)的情況。

　　在7月19日播出的綜藝節(jié)目《少年說(shuō)》中，來(lái)自吉大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)的一名學(xué)生向媽媽提出來(lái)不想做家務(wù)的要求，被媽媽睿智的懟回去。

　　小付同學(xué)在節(jié)目中控訴自己的媽媽，學(xué)校要求每人每月必須做八小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐，逼迫自己包攬家中的家務(wù)活，每天寫完作業(yè)還不能休息，因?yàn)檫�有一堆鍋碗瓢盆等著自己，小付同學(xué)憤慨地表示，在媽媽的脅迫下，自己還得學(xué)會(huì)燒飯。他說(shuō)，媽媽，你看看，我也還只是個(gè)孩子啊。

　　媽媽告訴小付同學(xué)，家務(wù)是生活的一部分，兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭生活的責(zé)任，兒子卻還在頑強(qiáng)的抵抗。