還有一句話和這句有異曲同工之處，就是：“你還小，等長大了再做吧！”我們可能出于對孩子的保護和愛說出這句話，但是作為孩子聽到的是一種對能力的不信任，進而想要去證明自己可以，自己已經長大并付諸行動的行動“號角”。如果孩子想體現自己、渴望認同的情緒被長期壓抑而得不到宣泄，就可能會變成極端的情況——叛逆。很多孩子僅僅是用叛逆來挑戰家長的一句無心的話語，而這句話更多地家長說的時候是飽含著愛的。

　　作為父母，我們需要的是多一點再多一點的耐心和包容心，如果擔心孩子在探索中受傷，可以跟他說：“媽媽/爸爸和你一起做”，讓孩子做他力所能及的那一部分，給孩子體會參與的滿足和付出的喜悅。

　　“你如果……，我們就…”

　　可能是從小就聽著我們的父母說類似的語言，耳濡目染習慣了“你如果……，我們就……”這樣的“獎勵”模式。

　　殊不知，以孩子的表現為條件，制定家庭的活動計劃，實質是在和孩子進行談判！談判——原諒我腦海中第一時間浮現出的畫面——面對面的錙銖必較�？墒牵�在家庭中談判的主體雖是雙方，但實質上決定權還是在家長手中，而非孩子。這樣容易讓孩子形成無力感，而且這種“談條件”并不能使得孩子真正建立起良好的行為模式，反而讓孩子從中學會了討價還價。

　　“別人家孩子都能，你怎么就不會呢？”

　　中國的孩子都有一個公敵，那就是“別人家的孩子”。

　　拿孩子跟別人比，初衷是想以此激勵孩子變得更好，或者出于在人群中當著別人家長的一種下意識的自謙。然而，不管初衷如何，這句話的殺傷指數無疑都是滿滿的五顆星，孩子會在這樣的對比中自覺不如別人，自信心被一次次傷害。抑或孩子茫然不知家長的評判標準為何，一次次的試探到底怎么才是父母眼中的好孩子。

　　每個孩子都有自己的成長曲線，人生是場沒有終點的馬拉松，在一些時段有些人快一點，有些人慢一點，這些都沒有關系。最怕的就是揠苗助長，損壞了孩子的自信心。