拓展：我有一個(gè)真正的朋友，我高興時(shí)他會(huì)跟我分享快樂(lè)，我遇到困難他會(huì)伸出援助之手，可以把他稱(chēng)作忠實(shí)的（）

　　新中國(guó)的衛(wèi)士，不管?chē)?yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨下雪，都保衛(wèi)著祖國(guó)，可以稱(chēng)作忠實(shí)的（）

　　你也能舉幾個(gè)例子嗎？

　　朗讀指導(dǎo)。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段

　　（1）指名讀第三節(jié)。

　　（2）你有什么疑問(wèn)？

　　比如：怎樣找到北極星？（課件演示：）

　　為什么是指路燈？（理解“永遠(yuǎn)”）

　　（3）游戲互動(dòng)：

　　師戴上星星頭飾作“北極星”，走到教室的各個(gè)地方，學(xué)生用手勢(shì)指出“東、南、西、北”

　　（4）兒歌；

　　老師這有一首兒歌的前半部分，你來(lái)找出后半部分。

　　齊讀兒歌，

　　（5）朗讀展示

　　用你的聲音來(lái)展示北極星的樂(lè)于助人。

　　4.教學(xué)第四自然段

　　（1）指名讀

　　（2）“大樹(shù)”自述指點(diǎn)方向的方法：

　　戴上樹(shù)枝帽，上臺(tái)把自己的方法介紹大家。

　　（3）你有什么問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)“大樹(shù)”嗎？

　　比如：為什么枝葉稠的一面是南方，稀的一面的北方？“教學(xué)詞語(yǔ)：南稠北稀”