“人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間”——愛因斯坦

　　“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是我微不足道的很小的一段時(shí)間”——達(dá)爾文語

　　從這兩位大科學(xué)家的話里，就可以看出他們是多么重視時(shí)間，珍惜時(shí)間，同時(shí)他們一個(gè)個(gè)也都是運(yùn)用時(shí)間的能手。作為家長應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子安排時(shí)間，運(yùn)用時(shí)間的能力。

　　1．首先要讓孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的習(xí)慣。

　　教育孩子珍惜時(shí)間不是一件容易的事。因?yàn)槟暧椎暮⒆舆�不能理解時(shí)間是怎么回事，更不懂得生命對(duì)于自己只能有一次。一般要到少年期，抽象思維比較發(fā)達(dá)，自我意識(shí)逐漸成熟，孩子才逐漸明白時(shí)間的無限性和人的生命的有限性。

　　但是我們不能消極地等到孩子到了少年期，必須從小進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育，因?yàn)?ldquo;開竅”表面看來是突然發(fā)生的，其實(shí)對(duì)生命的熱愛，對(duì)效率的體會(huì)，對(duì)無限和有限的理解，”都有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，沒有早期的充分準(zhǔn)備，就不會(huì)有“開竅”的到來；何況愛惜時(shí)間還有一個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣的問題，習(xí)慣的養(yǎng)成并不是和理解和認(rèn)識(shí)的程度完全相對(duì)應(yīng)的。

　　2．要講究效率。

　　家長要教育孩子要充分利用每一分鐘，要讓他懂得講究效率，時(shí)間變長；不講效率，時(shí)間變短的道理。

　　3．精力最充沛的時(shí)間，干最費(fèi)精力。最重要的事。

　　聰明的做法應(yīng)該是：腦力，體力都是最充沛的時(shí)候，選擇最重要，又是最費(fèi)腦力和體力的事情；體力差時(shí)，做些費(fèi)腦力的事情，腦子疲勞時(shí)，選擇專用體力的活，這時(shí)反而能使腦子得到休息。

　　4．整塊時(shí)間，干件大事，打殲滅戰(zhàn)。

　　有些事情，最好是用一整塊時(shí)間，一氣呵成，干出個(gè)結(jié)果。比如計(jì)算一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，每天想一會(huì)，又去做別的事，第二天又得從頭開始想，因?yàn)樽蛱斓乃悸芬呀?jīng)忘記了。

　　集中時(shí)間，專心致志，打個(gè)殲滅戰(zhàn)，往往會(huì)得到事半功倍的效果。

　　5．專有一個(gè)時(shí)間，整批解決零散問題。

　　對(duì)一些零散的小問題，急于專門為它拿出時(shí)間去完成，容易打亂別的事情，但是如果總是不做，也會(huì)誤事。解決的辦法是來個(gè)零存整取，把零散的問題留下來，專門有一個(gè)時(shí)間，來整批解決這些零散問題，來個(gè)快刀斬亂麻。

　　6．為了明天有效，今晚要睡個(gè)好覺。

　　好事不要打算一個(gè)早上就做完。有些事情，本身的性質(zhì)就需要艱苦奮斗很長時(shí)間，那就不要犯急性病。為了明天做事更有效，今晚就要睡好覺，以飽滿的精神迎接第二天。

　　7．有時(shí)要“倒記時(shí)”。

　　有的事情是硬任務(wù)，必須在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成，這就需要用“倒計(jì)時(shí)”的方法安排時(shí)間了。例如，在1個(gè)月內(nèi)必須完成的事情，算算還有多少天，自己就要規(guī)定每一天要及時(shí)補(bǔ)上。如果不能按時(shí)完成，錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，就會(huì)前功盡棄，十分可惜。

　　8．作息有規(guī)律。

　　孩子心理過程的隨意性很強(qiáng)，自我控制能力較差。常常是一邊吃飯，一邊玩耍；一件事情還沒有做完，心里又想著另一件事；做事總是雜亂無章，缺乏條理。這時(shí)候，父母如果不加注意，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成“拖拉”的壞習(xí)慣，久而久之，這種壞習(xí)慣會(huì)根深蒂固。

　　9．指導(dǎo)孩子按照任務(wù)的輕重緩急安排學(xué)習(xí)順序。

　　孩子往往分不清自己要做的事情的重要程度，他們的事情往往是由父母和老師來安排的。這是造成孩子不善于利用時(shí)間的一大原因。

　　10．教孩子有效利用黃金時(shí)間。

　　一天內(nèi)有四段高效的記憶時(shí)間：

　　第一階段：早上6-7點(diǎn)，適合記憶一些新的概念、新的內(nèi)容。

　　第二階段：上午8-10點(diǎn)，適合記憶大量基礎(chǔ)理論知識(shí)。

　　第三階段：下午7-9點(diǎn)，適合進(jìn)行綜合性知識(shí)的記憶。

　　第四階段：晚上10-11點(diǎn)，適合記憶精確性高、容易出錯(cuò)的知識(shí)。

　　11．給孩子玩的時(shí)間。

　　許多父母認(rèn)為孩子由于作業(yè)做得太慢而沒有了玩的時(shí)間，因此就不斷地催促孩子、埋怨孩子，甚至懲罰孩子更長時(shí)間的學(xué)習(xí)，其實(shí)，孩子是因?yàn)楦改赴炎约旱臅r(shí)間安排得滿滿的，完全沒有自己支配的時(shí)間，才會(huì)不珍惜時(shí)間，才會(huì)拖拖拉拉。在這種沒有希望，沒完沒了的學(xué)習(xí)過程中，孩子的心態(tài)是消極的，沒有目標(biāo)，沒有興趣，往往心煩意亂、錯(cuò)誤百出，時(shí)間又拖得很長，結(jié)果造成了惡性循環(huán)。

　　12．避免不必要的干擾。

　　13．教孩子定期檢查時(shí)間運(yùn)用。

　　孩子的時(shí)間是否浪費(fèi)了，有時(shí)候，他不認(rèn)真檢查是不太清楚的。因此，要想讓孩子合理地利用時(shí)間，就得讓孩子學(xué)會(huì)檢查自己的時(shí)間運(yùn)用狀況。