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2010-02-18蜘蛛的啟示

爸爸出差前，留給小華一道題：圖1是某地區(qū)的交通網。其中小圈代表城鎮(zhèn)，小圈間的連線代表道路，連線旁的表示該段道路的千米數，請你選擇一條從A到B的最短線路。爸爸還特意交給小華一個錦襄，囑咐他不到萬不得已的時
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2010-02-18尋找沙漠中失散的伙伴

一個阿拉伯人在沙漠里與騎駱駝的同伴失散了，他找了整整一天也沒有找到。傍晚，他遇到了一個貝都印人。阿拉伯人詢問貝都印人是否見到失蹤的同伴和他的駱駝。你的同伴不僅是胖子，而且是跛子，對嗎？貝都印人問，他手
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2010-02-03猴子分桃

海灘上有一堆桃子，是兩只猴子的共有財產。猴子性急，有時也很正直。第一只猴子來到海灘后想要取走自己的一份，于是便把桃子均分為兩堆，發(fā)現還多一個，便把多余的一個扔進大海，取走自己應得的一份。第二只猴子來到
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2010-02-03低溫的世界

在小學，我們學的都是正有理數和零，也就是說，數的系統(tǒng)限制在非負有理數的范圍內。到了初一我們學習了負有理數。這樣，數的范圍就擴大到了有理數。非負有理數在同學們生活中用的很多，大家熟悉。而接觸到的負數比較
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2010-02-03為什么總不少于9斤

小李是新風菜場蔬菜組的營業(yè)員。前不久，他注意到有不少顧客在買菜的過程中為了等營業(yè)員稱重、算錢和找零錢要浪費不少時間，于是就想了一個辦法：他把較受歡迎的而且單價之和為整數的幾種蔬菜搭配起來出售，并事先稱
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2010-02-03蝸牛何時爬上井

一只蝸牛不小心掉進了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩（lai）蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說：別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經在這里過了多年了，很久沒有看到
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2010-02-03兒子的啟示

數學家們很善于從日常生活中發(fā)現數學問題。比如，有一次蘇格蘭數學家萊格福德乍他兒子玩彩色板。孩子從玩具盒中拿出紅、藍、黃三種色板各兩塊，排成一排，其順序是：黃、紅、藍、紅、黃、藍萊格福德發(fā)現，這個排列有
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2010-02-03迷人的分數

迷人的分數
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2010-02-03曾祖和曾孫

記者王彩明講了一個他小時候的故事。有一天，他在街上行走。遠遠的走過來一位老大娘，旁邊還跟著一位小姑娘。王彩明走上前，很有禮貌的鞠了個躬，問：老奶奶，我能打擾您一下，問您幾個問題嗎？好啊！老奶奶很高興。
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2010-02-03高明的蜂王

有一箱蜜蜂，每天辛勤地采蜜。但是如果它們歸巢時蜂擁而來，就會擁擠碰傷。聰明的蜂王想了一個辦法：把蜜蜂分成三群，第一群50分時間歸巢一次；第二群60分時間歸巢一次；第三群70分時間歸巢一次。這樣就避免了全體一
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2010-02-03聰明的小白鼠

大花貓是捕鼠能手，每天要抓到不少老鼠。但它在吃老鼠以前，先要叫老鼠列隊報數。第一批吃掉報單數的；剩下的老鼠重新報數。第二批，花貓仍吃掉報單數的；第三批也是如此最后剩下的一只老鼠可以被保留，與第二天抓來
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2010-02-03聰明的一休

從前，日本安國寺里有個叫一休的小和尚，他機智過人，常常幫人排疑解難。人們都在傳頌他斗智斗勇的動人故事。一位將軍聽了不以為然，他說：一個住在寺院里的小和尚，見到的只不過是井口那么大的一片天孤陋寡聞，能有
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2010-02-03數字、數位和位數

小偉在學習多位數的讀法和寫法時，對數字、數位和位數區(qū)別不清，作業(yè)經常出錯，心里很著急。一天，鄰居小花姐姐到他家來，他趕緊問小花姐姐：數字、數位和位數有什么不同啊？小花姐姐想了一會告訴小偉：數字是用來記
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2010-02-03動物中的數學天才

蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫
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2010-02-03數和數字一樣嗎？

我們學數學，整天和數與數字打交道，那么數和數字是一回事嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來了呢。事情是這樣的，數學興趣小組的張老師，給大家出了一個討論題：數和數字的含義是不是相同的？小蘭不加思索地說
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2010-02-03小螞蟻吃蜜糖的故事

桌子上放著一個透明的圓柱形玻璃杯。兩只小螞蟻聰聰和胖胖正沿著杯子底部的邊緣尋找食物。忽然，他們同時抬頭發(fā)現了對面杯口處有一滴蜜糖。胖胖是個急性子，為了趕在聰聰前面搶到蜜糖，他沒等多想就出發(fā)了。他爬行的
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2010-02-02你身上的計算器

利用手進行計算時，一種最簡單的乘法是9的倍數計算，在這種計算中，有一個小孩子非常了解，但是年長的人不是太了解的小竅門。計算9的倍數時，將手放在膝蓋上，像下表中所示，從左到右給你的手指編號。現在選擇你想計
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2010-02-02同一天過生日的概率

假設你在參加一個由50人組成的婚禮，有人或許會問：我想知道這里兩個人的生日一樣的概率是多少？此處的一樣指的是同一天生日，如5月5日，并非指出生時間完全相同。也許大部分人都認為這個概率非常小，他們可能會設法
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2010-02-02多少只襪子才能配成一對？

關于多少只襪子能配成對的問題，答案并非兩只。而且這種情況并非只在我家發(fā)生。為什么會這樣呢？那是因為我敢擔保在冬季黑蒙蒙的早上，如果我從裝著黑色和藍色襪子的抽屜里拿出兩只，它們或許始終都無法配成一對。雖
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2010-02-02燃繩計時

一根繩子，從一端開始燃燒，燒完需要1小時。現在你需要在不看表的情況下，僅借助這根繩子和一盒火柴測量出半小時的時間。你可能認為這很容易，你只要在繩子中間做個標記，然后測量出這根繩子燃燒完一半所用的時間就
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2010-02-02火車相向而行問題

兩輛火車沿相同軌道相向而行，每輛火車的時速都是50英里。兩車相距100英里時，一只蒼蠅以每小時60英里的速度從火車A開始向火車B方向飛行。它與火車B相遇后，馬上掉頭向火車A飛行，如此反復，直到兩輛火車相撞在一起
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2010-02-02擲硬幣并非最公平

拋硬幣是做決定時普遍使用的一種方法。人們認為這種方法對當事人雙方都很公平。因為他們認為錢幣落下后正面朝上和反面朝上的概率都一樣，都是50%。但是有趣的是，這種非常受歡迎的想法并不正確。首先，雖然硬幣落地
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2010-02-02多少只動物

飼養(yǎng)員飼養(yǎng)的動物中,除了兩只以外所有的動物都是狗,除了兩只以外,所有的都是貓,除了兩只以外所有的都是鸚鵡,飼養(yǎng)員總共養(yǎng)了多少只動物?
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2010-02-02水手分椰子

五個水手來到一個島上，采了一堆椰子后，因為疲勞都睡著了。一段時間后，第一個水手醒來，悄悄地將椰子等分成五份，多出一個椰子，便給了旁邊的猴子，然后自己藏起一份，再將剩下的椰子重新合在一起，繼續(xù)睡覺。不久
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2010-02-02少個雞蛋

我買雞蛋時，付給雜貨店老板12元，一位廚師說道，但是由于嫌它們太小，我又叫他無償添加了2只雞蛋給我。這樣一來，每打(12只)雞蛋的價錢就比當初的要價降低了1元。廚師共買了多少只雞蛋?
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2010-02-02多少只兔子

主人買了一對剛出生的兔子，每六個月后這對小兔子就可產下一對小兔子。而且新出生的那對小兔子六個月后又可以生出一對新的小兔子。按這種速度計算，十年后，主人擁有多少對兔子？
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2010-02-02羊出圈

羊圈里有許多只羊，10分鐘有10只羊從圈門走出，按這樣的速度計算，一個小時能有多少只羊從圈中走出？
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2010-02-02眾人喝酒

許多人一起喝酒，第一瓶酒拿上來眾人平分喝了，有一部分人醉倒了。然后再拿上來一瓶酒，剩下的人繼續(xù)平分，然后又有一部分人醉倒了。如此繼續(xù)下去。直到最后大家都醉倒了。但最后醉倒的有一個人說了一句話：今天我正
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2010-02-02強盜與商人

有15名強盜和15名商人同乘一條船準備渡海，船長說船上只能乘座15人，否則就有沉船的危險。大家共同商定，坐成一個圓圈，然后由船長從一開始數，數到13，就把13位置上的人扔下海去，然后再繼續(xù)從1數。直到只剩下15人
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2010-01-25趣味數學：數學謎語大全

以下是數學謎語系列匯總，同學們在娛樂的同時也可以加深對數學概念、數學名詞的理解。希望同學們喜歡！數學謎語大全（一）數學謎語大全（二）數學謎語大全（三）數學謎語大全（四）數學謎語大全（五）數學謎語大全（
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2010-01-25靈感的引線（數學開心辭典系列）

靈感的引線（數學開心辭典系列）
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2010-01-251637年的一個清晨（數學開心辭典系列）

1637年的一個清晨（數學開心辭典系列）
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2010-01-25“點”的自述（數學開心辭典系列）

點的自述（數學開心辭典系列）
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2010-01-25我是0（數學開心辭典系列）

我是0（數學開心辭典系列）
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2010-01-25幾何—沁園春（數學開心辭典系列）

幾何沁園春（數學開心辭典系列）
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2010-01-25數學詩（數學開心辭典系列）

數學詩（數學開心辭典系列）
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