奧數(shù)網整理了關于部編版六年級上小學語文教案：《筆尖流出的故事》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.了解虛構故事的特點。

　　2.明確虛構故事創(chuàng)作中應該注意的問題，練習寫虛構的故事。

　　教學重點

　　根據給出的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事。

　　教學難點

　　想象一個完整并且吸引人的故事。

　　教具準備

　　課件

　　教學過程：

　　一、重溫故事內容，了解特點

　　1.回憶本單元學過的三篇課文，指三名同學分別說說三篇課文的主要內容。

　　2.教師總結：這三篇課文寫的都是故事。

　　【出示課件2】

　　《橋》 一名老黨員在洪水襲來的時刻鎮(zhèn)定指揮全村人過橋，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。

　　《窮人》 桑娜和漁夫在自己家生活貧窮的情況下，收養(yǎng)鄰居家兩個孩子。

　　《在柏林》 一位后備役老兵把自己的妻子送往瘋人院，然后去參戰(zhàn)。

　　這三個故事都是虛構的，都非常感人。

　　虛構的故事往往情節(jié)曲折，人物形象鮮明，因為作者可以充分發(fā)揮想象來寫。

　　（板書：虛構故事  情節(jié)曲折  吸引人）

　　二、根據提供材料，創(chuàng)編故事

　　1.學生讀一讀課本上為我們提供的三組材料：環(huán)境和人物，然后選擇一組或自己創(chuàng)設一組，準備創(chuàng)編故事。

　　2.教師指導。【出示課件3】

　　寫的時候注意：

　　?    故事要圍繞主要人物展開。

　　?    把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。

　　?    試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫任務的心理活動。

　　3.分組指導

　　第一組  要注意：【出示課件4】

　　1.地點：校園

　　2.時間：丁香花盛開的季節(jié)

　　3.人物一：張明 淘氣包性格，學生角色；

　　人物二：王寒冰 “小辣椒”性格，班長角色；

　　人物三：李軍，充滿活力，班主任角色

　　4.綜合以上素材展開聯(lián)想：張明怎么淘氣了，班長是怎樣處理的？班主任李軍老師又是怎么做的？

　　第二組  要注意：【出示課件5】

　　1.時間：冬日黃昏

　　2.地點：街頭

　　3.當時環(huán)境：車來人往