奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版六年級上小學(xué)語文教案：《口語交際：請你支持我》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.小組內(nèi)的同學(xué)分角色扮演，模擬與老師交流的過程。

　　2.和同學(xué)交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？

　　教學(xué)重點

　　交流時，把具體的理由講清楚。

　　教學(xué)難點

　　交流中，能設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，我們經(jīng)常有一些自己覺得很好的想法，但是苦于得不到別人的支持，于是很著急，很失落。你遇到過這樣的情況嗎？同桌相互說一說。

　　2.今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際：請你支持我（板書：請你支持我）【出示課件1：出示課題】

　　二、模擬交流

　　1.同學(xué)們要辦一份報紙，要明確以下問題：

　　（1）辦報紙的目的是什么？

　　（活躍班級文化生活，提高同學(xué)們的寫作能力和閱讀能力。）

　　（2）有哪些事情需要老師的幫助？

　　（在課外活動時分配出一定的時間；請老師把關(guān)報紙的質(zhì)量；提供紙張和印刷）

　　（3）老師可能會提出些什么問題？你想怎樣回答？

　　（大家議論一下，可以換位思考：如果我是老師，我會怎樣想，怎樣說？）

　　（板書：說想法，講目的  做預(yù)案，備應(yīng)對）

　　2.模擬交流過程，評價同學(xué)表現(xiàn)。

　　（1）小組討論，設(shè)想一下交流過程。

　　（2）【出示課件2】

　　?禮貌誠懇地說明來意。

　　?講清楚辦報的設(shè)想，說明目的。

　　?設(shè)想到老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的顧慮。

　　（3）點撥指導(dǎo)：

　　師：找到老師，你怎樣誠懇說明自己的來意呢？

　　生：老師，我想和您說件事。

　　師：還有誰說得更禮貌一些呢？

　　生：老師，請問您有時間嗎？我想和您說件事。

　　師：這樣說就更容易讓老師接受了。我想老師肯定會請這位同學(xué)坐下，聽他來講。接下來，這位同學(xué)要向老師說明辦報的設(shè)想，他該怎么說呢？

　　生：我們想辦一份報紙。

　　師：老師會怎么說？我想老師一定會問：你們怎么想到這件事？對不對？

　　生：對，我們就說一說。因為經(jīng)常在訂閱的報紙上看到好多學(xué)生們辦報的消息，于是就有了這樣的想法。

　　生：我還覺得要向老師說一說辦報的好處。我覺得可以鍛煉和提高我們的寫作能力。