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2022-03-30 13:45:52 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語(yǔ)文 六年級(jí)語(yǔ)文 教案設(shè)計(jì)
8.說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪,紅軍過(guò)了岷山,心情豁然開(kāi)朗,個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi),表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻,取得長(zhǎng)征勝利的喜悅。
9.“更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”流露了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想感情呢?
為長(zhǎng)征勝利而感到無(wú)比欣喜、自豪的思想感情。
三、學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
1.課文描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?請(qǐng)學(xué)生以小標(biāo)題的形式概括。
騰五嶺山 走烏蒙山 渡金沙江 奪瀘定橋 喜爬雪山
2.全詩(shī)圍繞哪一句詩(shī)來(lái)寫(xiě)的?這樣的寫(xiě)法叫什么?
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
點(diǎn)面結(jié)合
3.分析點(diǎn)面結(jié)合與特色。
所謂“點(diǎn)”,指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫(xiě);所謂“面”,指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫(xiě)。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫(xiě)和“面”的敘述或概括性描寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合。
點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法非常有條理,而且能夠很全面地反映復(fù)雜的活動(dòng)場(chǎng)面,讓場(chǎng)面更加具體、生動(dòng)。
4.試著運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法描寫(xiě)大掃除的場(chǎng)面。
五、作業(yè)。
1.有感情地朗讀課文,讀出磅礴的氣勢(shì)。
2.背誦課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)
5.七律?長(zhǎng)征
紅軍不怕(難) 只等閑
萬(wàn)水 金沙江 (巧渡)
大渡河 (強(qiáng)渡)
千山 五嶺 (騰細(xì)浪)
烏蒙 (走泥丸)
盡開(kāi)顏
教學(xué)反思:
1.課堂教學(xué)時(shí),我始終抓住朗讀為主線,讓學(xué)生從讀中感悟紅軍戰(zhàn)士那種不畏艱險(xiǎn),勇往直前的革命樂(lè)觀主義精神;在讀中,讓學(xué)生在頭腦中勾勒出這首詞所呈現(xiàn)的畫(huà)面:騰躍五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。
2.學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法,并學(xué)會(huì)遷移,在平時(shí)的作文中加以運(yùn)用。因此,教師要加強(qiáng)閱讀與習(xí)作表達(dá)的聯(lián)系,讓閱讀直接指向?qū)懽,這樣語(yǔ)言的積累與內(nèi)化,寫(xiě)作方法的靈活運(yùn)用,一定會(huì)讓習(xí)作妙筆生花!
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