奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版四年級(jí)上小學(xué)語文教案：《一只窩囊的大老虎》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“級(jí)、劃、嘗、改、虧“這幾個(gè)字。

　　2．讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿生活氣息的詞語，讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語。

　　3．默讀課文，找出表演前后我的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫一寫。

　　4．聯(lián)系自己生活實(shí)際，體會(huì)演出的過程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來。”

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　找出表演前后我的心理變化的句子，并仿照寫一寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)演出的過程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來。”仿寫一段心理活動(dòng)，

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：制作多媒體課件  學(xué)生：預(yù)習(xí)課文 準(zhǔn)備稿紙

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、板書題目，激趣導(dǎo)入

　　1．老師先請(qǐng)大家看一幅圖片，這是什么？（出示老虎的圖片）圖片上是一只什么樣的老虎？老虎會(huì)什么本領(lǐng)？（板書題目：一只______的大老虎）  （生自由補(bǔ)充：兇猛、威風(fēng)……）

　　2．    （師補(bǔ)全板書題目：一只窩囊的大老虎）  看到這個(gè)詞語，你一定覺得很奇怪，“窩囊”的老虎是什么樣的？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。

　　【設(shè)計(jì)意圖：用真實(shí)的大老虎的樣子對(duì)比文中窩囊的大老虎，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】

　　二、初讀課文，了解故事。

　　1.你喜歡這篇課文嗎？課文講了一件什么事？

　　出示提示語：我（誰）扮演一只大老虎（干什么） 結(jié)果演砸鍋了 。

　　師小結(jié)：概括一件事要抓住主要人物、事情、結(jié)果。可以用上課文中的關(guān)鍵詞。

　　2.老師從課文中找了一些詞語，考考你們都讀得準(zhǔn)確嗎？（分組出示課文中的詞語）

　　演技 撤換 砸鍋  笨拙  逗樂 殷切  半晌  豁虎跳 撇嘴  頭罩  羨慕 （易讀錯(cuò)）

　　角色  四腳著地 直沖腦門  露臉  哄堂大笑  （多音字）

　　窩囊 糨糊 虧得  窟窿  比劃  將就  打瞌睡 （這組加點(diǎn)字變淺色）（輕聲詞）

　　接連不斷  唉聲嘆氣  垂頭喪氣  踱來踱去 通情達(dá)理  （成語）

　　3.哪些詞你覺得很有趣？因?yàn)檫@些詞充滿生活氣息，你還能說幾個(gè)這樣的詞嗎？

　　4.哪些詞你不明白意思？先從課文中找出含這個(gè)詞的句子，讀一讀猜猜是什么意思？換個(gè)別的意思相同的詞試試。

　　【設(shè)計(jì)意圖：用填空的方法引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵人物和事情經(jīng)過結(jié)果概括課文。把字詞放在語言環(huán)境中去理解，或是換一個(gè)意思相似的詞，或是請(qǐng)同學(xué)幫助等方法去理解難懂的字詞，時(shí)刻歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法。】

　　三、    細(xì)讀課文，體會(huì)“我”的心理變化

　　1．（出示提示句）學(xué)生根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。

　　看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳，我……

　　老師挑選演員分派角色的時(shí)候，我……

　　演哥哥的小朋友笑話我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí)，我……

　　老師鼓勵(lì)我說演老虎不用豁虎跳時(shí)，我……

　　在老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí)，我……

　　演哥哥的小朋友還是笑話我不會(huì)豁虎跳，演得窩囊時(shí)，我……

　　演出時(shí)，我聽到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，我……

　　演完時(shí)，我……

　　演哥哥的小朋友又笑話我不會(huì)豁虎跳，我……

　　我至今還不明白……