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2022-03-27 22:19:28 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語文 三年級語文 教案設(shè)計(jì)
三、習(xí)作指導(dǎo)寫“奇異”。
1.請從以上四個動物中任選一個,假如它失去了本性,會發(fā)生什么奇異的事?把你的奇思妙想寫下來。
(如果認(rèn)為一定的困難,也可以自己任選其他的動物,公雞下蛋。)
【設(shè)計(jì)意圖:課標(biāo)要求三年級習(xí)作起始年級尤其重視段的訓(xùn)練,因此要求學(xué)生圍繞本次習(xí)作的重點(diǎn)首先訓(xùn)練寫一段語句通順、想象合理的一段話。】
2.交流匯報(bào),指導(dǎo)寫法。
歸納板書:大膽合理想象
3.自我修改,突出“奇異”。
第二課時
一、明確目標(biāo),豐滿故事。
上節(jié)課大家寫了故事的“奇異”這一片段,這個奇異的情節(jié)發(fā)生在什么時間、什么地方,怎樣的環(huán)境呢?請大家繼續(xù)展開豐富大膽的想象,編成一個有趣的完整的故事。
二、指導(dǎo)寫法,學(xué)生習(xí)作。
1.突出故事的完整性。
梳理歸納:時間地點(diǎn)環(huán)境起因經(jīng)過結(jié)果
2.把故事的經(jīng)過寫具體
梳理歸納: 按一定的順序:用上“先……再……然后……最后”
3.把故事的經(jīng)過寫生動。
梳理歸納: 巧用修辭: 比喻 擬人 夸張
【設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)今作文缺乏教師的細(xì)致指導(dǎo),尤其是習(xí)作過程的指導(dǎo),尤其是三年級學(xué)生習(xí)作的起始階段,更需要教師對習(xí)作過程有層次有梯度的分部指導(dǎo)。】
三、交流展示,教師評價(jià)。
四、再次修改,謄抄習(xí)作。
板書設(shè)計(jì):
這樣想象真有趣
寫完整
寫具體
寫生動
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