奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《我們的校園》教案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊

　　教材分析：這是一節(jié)“綜合與安踐”的主題活動課，“綜合好實(shí)踐”是以同題為教體。以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動，它是教師通過問題引輸，學(xué)生全程參與，實(shí)踐過程相對完整的學(xué)習(xí)活動，此類課程起積累活動經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識相創(chuàng)新意識的有效載體。“綜合”主要指在活動中，注重數(shù)學(xué)與生活實(shí)際，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科、數(shù)學(xué)內(nèi)部知識的聯(lián)系和綜合應(yīng)用，“實(shí)踐”主要指在活動中，注重學(xué)生自主參與，全過程參與，重視學(xué)生積極動腦，動手、動口。本次活動的主題是“我們的校園”，這是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切的學(xué)校場所中的事例，主要包括兩個問題，第一個是“更換草皮”的問題。教材創(chuàng)設(shè)了為學(xué)校更換草皮的情境，讓學(xué)生綜合運(yùn)用長方形面積、搭配、計算與比較尊知識和經(jīng)驗(yàn)，找到所有符合條件的鋪草皮方案，再通過討論選擇合適的方案。第二個是設(shè)計“賽程安排”的問題。教材創(chuàng)設(shè)了幫助體育老師設(shè)計賽程安排的情境。讓學(xué)生綜合運(yùn)用計算經(jīng)過時間，列表、推理等知識和方法，經(jīng)歷找到清晰、簡潔的表達(dá)方法的過程，積累合理安排，清晰表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課主要研究第一個問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在綜合運(yùn)用搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識解決“鋪草皮”問題中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、應(yīng)用意識以及有序思考的習(xí)慣。

　　2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識和能力，以及熱愛學(xué)校的良好情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在活動中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生通過收集信息、分析信息、設(shè)計方案、選取方案四個方面，體驗(yàn)“設(shè)計校園活動”的實(shí)踐活動，掌握解決問題的方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、情景導(dǎo)入：出示課件

　　1、介紹校園美景（板書：我們的校園）

　　2、導(dǎo)出有兩個花壇要鋪設(shè)草皮，讓同學(xué)們幫助設(shè)計草皮的鋪設(shè)方案。

　　（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，在情境中提出問題，并明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓生體驗(yàn)校園生活中存在數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中“用數(shù)學(xué)”的意識。）

　　二、探究新知

　　1、出示課件

　　讓學(xué)生自由讀，從中能獲得哪些信息。

　　學(xué)生匯報從圖中得到的信息，師課件演示（把重要的信息用紅色標(biāo)出）。

　　（設(shè)計意圖：通過生動的對話情景圖，讓學(xué)生從中找出重要的信息，培養(yǎng)學(xué)生的分析和整理信息的能力。）

　　2、課件出示活動要求：