奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比大小》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　【授課時(shí)間】：

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”、“＜”和“＝”，并了解其含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、能力目標(biāo)

　　初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流和動(dòng)手操作的能力。

　　3、情感目標(biāo)

　　掌握自己喜歡的比較方法，培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作的意識(shí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：會(huì)正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”、“＜”和“＝”，理解其含義。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片，及其他有關(guān)圖片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片，5個(gè)小圓片，5根小棒。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、復(fù)習(xí)舊知：

　�。�1）昨天我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)數(shù)字，你還記得嗎？請(qǐng)你說一說。

　�。�2）與4相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是幾？3的后面是幾？

　�。�3）有誰能夠?qū)懗?～5每個(gè)數(shù)字。請(qǐng)你試一試。

　　二、新知講授

　　1、出示主題畫

　　問：請(qǐng)你說一說這幅圖是什么意思？從這幅圖中你知道了什么？你還知道了什么？還有需要補(bǔ)充的嗎？

　　學(xué)生回答，教師板書：

　　小猴     子   梨   桃子   香蕉

　　3        4   3      2

　　從這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生自由回答：教師板書：

　　3＝3             3＞2             3＜4

　　3等于3          3大于2          3小于4

　　（1）教師介紹等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)（開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)）。

　　（2）誰會(huì)讀，請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家讀。

　　（3）誰能說一說，你是怎樣記住“＞”、“＜”和“＝”的？

　　2、出示第17頁下面做一做：

　　（1）學(xué)生自由看圖：你從圖中看到了什么？

　�。�2）兩種東西各有多少？請(qǐng)你一數(shù)。

　　有誰能夠把你數(shù)出來的個(gè)數(shù)分別是多少寫出來？（指名上臺(tái)寫）

　�。�3）比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？5＞4，誰會(huì)讀？

　�。�4）一只小熊吃一個(gè)玉米，玉米夠嗎？

　　三、練一練

　　第18頁練習(xí)三的第3題

　　學(xué)生自由獨(dú)立完成，然后學(xué)生互評(píng)，最后全班集體評(píng)價(jià)。

　　四、歸納總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　教師引導(dǎo)概括：比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用符號(hào)“＞”、“＜”和“＝”來表示，比較時(shí)可以用一個(gè)對(duì)著一個(gè)的方法來比較。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【作業(yè)設(shè)計(jì)】：

　　【課后小結(jié)】：

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