學(xué)生回答后，教師完善之前出示的內(nèi)容并板書：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。

　　師：同學(xué)們，在數(shù)學(xué)里，加法、減法、乘法、除法稱為四則運算，加、減法是一級運算，乘、除法是二級運算。加法和減法是同級運算，乘法和除法也是同級運算。像這樣含有同級運算的混合運算，就是我們今天要研究的內(nèi)容。

　　教師指名兩位學(xué)生在黑板上完成課件所示的脫式計算，其余學(xué)生在練習(xí)本上完成。教師巡視，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

　　【設(shè)計意圖】由加、減法到乘、除法，教師充分依據(jù)學(xué)生的已有知識，順勢而為，完善學(xué)生對同級運算的運算順序的認識。

　　三、鞏固練習(xí)，深化新知

　　1.完成教科書P47“做一做”。

　　讓學(xué)生先說一說先算哪一步，再按照運算順序進行計算。

　　2.完成教科書P50“練習(xí)十一”第3題。

　　學(xué)生思考后交流：哪些運算不對？錯在哪里？

　　師：這些綜合算式應(yīng)該按什么順序計算？

　　【設(shè)計意圖】通過計算、改錯的練習(xí)，讓學(xué)生進一步鞏固同級運算的運算順序和脫式計算的書寫格式，同時培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、分析判斷能力。