師：指一指手中圓柱的底面、側面。

　�。ò鍟�：2個底面， 1個側面）

　　圓柱的這些面有什么特征呢？

　�。ㄈ�）、觀察、比較圓柱底面的特征。

　　A組生： 圓柱的兩個底面都是圓，大小相等。

　　師：你是怎樣知道兩個底面相等的？

　　預設：剪出來比較、量直徑計算、畫在紙上倒過來觀察是否重合。（分別請學生演示驗證）

　　師：用哪種方法驗 證最簡單？

　　A組生：畫在紙上倒過來觀察。

　�。ㄋ模�、圓柱的高。

　　師： 圓柱的 高什么發(fā)生了變化？

　　引導：哪段 距離表示圓柱的高？

　　請看屏幕，圓柱兩個底面之間的距離，就叫圓柱的高。

　�。ㄕn件出示：圓柱兩個底面之間的距離叫做高）