（5）教師：圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？

　　學生回答后，教師板書。

　　（6）師小結：圓柱有3個面，2個底面和1個側面。圓柱的上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱的側面是一個曲面。有無數條高，每條高的長度都相等。

　　（7）指出下面的圖形中哪些是圓柱體？

　　2、教師出示準備好的長方形紙片。

　　（1）教師：同學 們，大家和我一起快速轉動紙片，看一看轉出來的是什么形狀。組織學生操作后，匯報結果。

　　（2）現在請同學們猜一猜左面的小紅旗快速旋轉，又會是什么形狀？

　　（3）拓展：認識不同的圓柱圖形的高的不同叫法

　　出 示水井、硬幣、水管圖形講解。

　　師：水井是圓柱形的，它的高也可以叫做“深”，硬幣的高也可以叫做“厚”，三水管的高也可以叫做“長”。

　　三、【課堂作業】

　　1.完成教材第18、19頁的“做 一做”。

　　組織學生先獨立做一做，再在小組中相 互交流。

　　2.完成教材第20頁練習三的第1、2、3題。