�、偃Γ杭粢患裟愕膱A柱模型。

　　②量一量：量圓柱上下兩個底面的半徑、直徑；及身高不同大小圓柱的高。

　　③說：說一說你發(fā)現(xiàn)的圓柱兩個底面有什么共同的特征？圓柱的周圍是什么形狀？圓柱的高矮和什么有關系？

　　2.展一展，評一評

　　講解要求：

　　① 你發(fā)現(xiàn)的圓柱上下兩個面有什么共同的特征？

　�、� 圓柱周 圍的面（上下面底面除外）是什么形狀？

　�、� 圓柱的高矮和什么有關系？

　　小結：圓柱是由3個面圍成的，圓柱的 上、下兩個面叫做底面，圓柱周圍 的面（上下兩個面除外）叫做側(cè)面。圓柱的兩 個底面之間的距離叫做高。

　　4.探究拓展

　　把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀？

　　小結：長方形硬紙圍繞木棒快速轉(zhuǎn)動，可以轉(zhuǎn)成一個圓柱。

　　三、測“新”評標--達標檢測，評價目標

　　1.課本第18頁“做 一做”第1題

　�。�1）指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高

　�。�2）圓柱有幾個底面？是什么形狀？

　�。�3）圓柱有幾個側(cè)面，幾條高？