二、探“新”依標--依標導學，探究新知

　　（一）自學--發現圓柱。

　　1.找一找：生活中你還在哪兒見過圓柱？

　　2.展一展：實物展示生活中的圓 柱：保溫杯、唇膏、電池、圓的筆筒。

　　3.看一看、想一想：

　　認真看課本 P17，重點觀察圓柱由哪些部分組成，要邊看，邊思考：

　　①這個圓柱形的物體，它由哪幾部分組成的，這些部分有什么特征？

　　②觀察圓柱的上、下兩個平面，分別是什么形狀 ？

　　③你覺得，兩個底面有什么特征？

　　4.說一說

　　讓學生自說說自己的思考 結果，驗證圓柱的上、下底面是兩個大小相等的圓。

　　5.讀一讀

　　圓柱是由3個面圍成的，圓柱的上、下兩個面叫做底面，圓柱周圍的面（上下兩個面除外）叫做側面。圓柱的兩個底面之間的距離叫做高。

　　（二）共學--小組合作，理解圓柱

　　1.剪一剪，量一量，議一議

　　拿出你制作的圓柱模型，四人小組討論：