教法與學法

　　教法 結合實物，質疑引導。

　　學法 觀察比較，自主探究。

　　教學準備

　　多媒體課件、粉筆盒、圓柱的教具模型、長方形硬紙、木棒。

　　談話引入

　　教師出示粉筆盒，提問：這是什么圖形？

　�。ㄩL方體）

　　是的，我們以前學習過長方體和正方體，并且知道它們都是由平面圍成的立體圖形。今天，我們再來研究一種新的立體圖形--圓柱。（板書：圓柱的認識）

　　探究新知

　　1. 觀察實物，認識圓柱。

　　教師用課件出示茶葉罐、藥瓶、紙筒等物體，引導學生觀察。

　　這些物體的形狀有什么共同的特點？

　　小組討論。

　　教師引導學生從實物中抽象出圓柱的立體圖形，并給出圖形的名稱。

　　你還見過哪些圓柱形的物體？

　�。ㄕn件出示教材第17頁的主題圖）