（5）嘗試練習：我們再來看看第二、三組小朋友完成的情況，下面選擇一個你喜歡的問題在練習本上列出算式。（學生板演）

　　交流匯報：你解決了幾號問題？

　　生：（49÷7=7）你是怎么想出來的？口訣（七）七四十九

　　生：（27÷9=3）怎么算的？口訣（三）九二十七

　　（6）歸納小結(jié)求商的方法：在計算除法時，可用什么方法求商？（除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣；算式里面缺幾商就是幾。 一句口訣可以計算兩道除法算式。）在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快的求商了。你有信心能又快又對的求商了嗎？

　　三、實踐應用

　　師：下面老師來檢驗一下，完成書上38頁的做一做

　　1.基礎(chǔ)練習，第38頁做一做第1題。（學習獨立完成）

　　反饋：

　　a、指名匯報答案，全班訂正。

　　b、觀察每組式題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（每組中有一道乘法算式和兩道除法算式，它們使用了同一句乘法口訣）

　　師：…真聰明，通過學習我們知道用一句乘法口訣不僅能寫出乘法算式，還能寫出兩道除法算式，乘法和除法是一對好朋友，在以后的學習中我們還將繼續(xù)學習。

　　2.鞏固練習

　　其實，不單單小朋友們喜歡過六一，森林里的動物寶寶們也喜歡過六一，現(xiàn)在就有幾只動物寶寶正積極準備呢，不過遇到了一些困難，想請大家?guī)蛶兔Γ啃袉幔?我們先來看看小海豚在干嘛？