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2021-02-15 15:08:39 下載試卷 標簽:小學一年級 一年級下冊 數(shù)學教案 數(shù)的組成
(二)探究新知
1、出示情境圖
師:春天到了,小羊們也紛紛走出羊圈到草地上吃草,你能猜一猜一共有幾只羊嗎?
生:......
師:老師先不公布正確答案,學了今天的知識后我們再 來解決這個難題。(意圖:留下懸念,激發(fā)學生學習興趣)
2.師生一起數(shù)小羊。(數(shù)數(shù)時教師先引導學生數(shù)完10只后用一個圈圈出來,表示1個十,每數(shù)完1個十就圈一個圈,直到數(shù)完10個十為止)。
3.老師指導學生圈百羊圖,問:這么多羊要怎樣數(shù)呢?生:十個十個。教師指導學生就近圈。
【設計意圖:20以內(nèi)數(shù)的認識是學生的舊知,也是學生拓展認識100以內(nèi)數(shù)的認知基礎,學生已經(jīng)積累了以群計數(shù)的知識經(jīng)驗,這個環(huán)節(jié)引導學生經(jīng)歷參與數(shù)以10只小羊個數(shù)為一個十的實踐活動數(shù)數(shù)的過程,既讓學生從舊知20遷移認識了“百”,培養(yǎng)了學生的數(shù)感。】
4.出示情境圖(兩個小朋友數(shù)29根小棒的圖)師:孩子們,你們能準確說出老師這有幾根小棒嗎?生:不能。教師引導數(shù)小棒。
5.如果在29根小棒添上一根是多少根呢?(接著在29根后面添上一根小棒)現(xiàn)在有多少根呢?你們能準確說出老師這有幾根小棒嗎?生:不能。接下來老師變個魔術,(把十根小棒捆成一捆)現(xiàn)在你能準確說出有幾根小棒嗎?生看到有3捆就是30根。(意圖突出10根捆成一 梱,為接下來學生動手捆小棒奠定基礎)
6.討論39添上1是多 少?49添上1是多少?59添上1是多少?99添上1是多少?提要求:小組合作同學之間互相說說理由。(重點教學幾十 九到整十的數(shù)法)
【設計意圖:通過實際數(shù)數(shù)知道當數(shù)到個位是九時,下一個整十數(shù)的數(shù)法,感受相鄰數(shù)的變化。】
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