人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《小數(shù)的性質(zhì)》教案（五）

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教材第38、第39頁的內(nèi)容及第41頁練習(xí)十的第1~5題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡和改寫。

　　2.提高學(xué)生的動手操作能力以及觀察、比較、歸納、概括的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點。

　　教學(xué)重難點

　　重點：理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。

　　難點：理解并歸納小數(shù)性質(zhì)的過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。大小相等的方格紙。

　　教學(xué)過程

　　一、引入質(zhì)疑

　　1.看卡片讀數(shù)。

　�。�1）師出示數(shù)字卡片8，讓學(xué)生讀數(shù)并說出它所表示的意義。然后在8的后面添上一個0，讓學(xué)生讀數(shù)并說出它所表示的意義。再添上一個0呢？

　�。�2）接著從8000的末尾去掉一個0，讓學(xué)生讀數(shù)并說出它所表示的意義。再去掉一個0，讓學(xué)生讀數(shù)并說出它所表示的意義。再去掉一個0呢？

　�。�3）通過剛才的觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在整數(shù)的末尾添上一個0或去掉一個0，整數(shù)的大小發(fā)生變化了嗎？