生1：

　　生2：

　　（師及時訂正與表揚）

　　2、尋找和畫對稱軸

　　師：請同學們回想下，剛才通過觀察這些軸對稱圖形的時候，同學們說圖的中間發現了什么？

　　生：一根線或一條折痕或一條折線

　　師：真了不起！

　　師小結：也就是說我們沿著這條折痕對折，圖形的兩邊就能夠完全重合在一起。所以這條折痕所在的直線，就是這個軸對稱圖形的對稱軸，用畫一條虛線來表示。請同學們舉起你的手指，跟著老師一起來描畫對稱軸。（老師一邊畫，同學們跟著一起描）

　　師：拿出你手中的軸對稱圖形，和你同桌說一說它的對稱軸在哪兒？

　　師過度：同學們，還真沒想到吧？簡單的折一折，撕一撕，我們就能創造出數學中的軸對稱圖形，其實數學就這么簡單。敢挑戰一下自己嗎？請同學們拿出桌面上的作業紙，試一試？

　�。�1）課件展示：鞏固題習

　　判斷下列哪些圖形是軸對稱圖形，如果是？畫出它的對稱軸。

　　師生互動：

　　第1個習題：三角形

　　師：同學們仔細觀察，這個圖形是軸對稱圖形嗎？

　　生：是

　　師：你是怎樣判斷的？

　　預設生：因為三角形對折后兩邊完全重合，所以它是軸對稱圖形。

　　師：觀察真仔細，都會用完整的數學語言進行描述和判斷，我們大家都要向他學習哦！