2.整理退位減法表。

　　在學習了20以內的退位減法后，晶晶想對20以內退位減法的算式進行整理，你能幫助晶晶嗎？

　　小組合作：請同學們2人為一組，先說一說晶晶是怎樣整理的，再把余下的算式填出來，然后用你喜歡的方法快速算

　　教師出示已經(jīng)整理好的算式表，讓學生比較檢查。

　　3.找出算式間的規(guī)律。

　　同桌之間互相討論：通過整理好的算式表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。

　　匯報觀察結果，教師及時整理學生思路。

　　（1）橫著看每組算式。被減數(shù)不變，減數(shù)減少，計算結果增加：減數(shù)減少1，計算結果就會增加1……

　　（2）豎著看每組算式。減數(shù)不變，被減數(shù)增加1，計算結果增加；減數(shù)減少1，計算結果就會少1，計算結果隨著被減數(shù)變化。

　　（3）斜著看每組算式，被減數(shù)和減數(shù)同時增加相同的數(shù)，計算結果不變。

　　4.應用規(guī)律

　　羊村的村長看到同學們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律，想讓同學們應用規(guī)律把差是6的算式一組一組的說出來。（指生匯報）

　　同桌之間把差是7的算式互相說說一說。