人教版一年級數學下冊第二單元《整理和復習》教案（十二）

　　一、教學目標

　　知識與技能：通過對20以內退位減法進行整理歸納，進一步鞏固此類減法。熟練的掌握20以內退位減法的運算。

　　過程與方法：經歷20以內退位減法表的形成過程，體驗分類整理的思想方法，培養學生的觀察能力和語言表達能力。

　　情感態度與價值觀：在整理復習中，感受數學與生活的密切聯系，培養學生探索的興趣。

　　二、教學重難點

　　教學重點： 發現20以內的退位減法表的排列規律，熟練的掌握20以內退位減法的運算。

　　教學難點：培養學生運用數學知識的能力。

　　三、教學準備

　　多媒體課件   作業紙

　　四、教學過程

　　一、導入新課

　　1.同學們今天羊村的羊羊們來到了我們的數學課堂，看喜羊羊先來了，但是它有兩道數學題不會做，你們愿意幫幫它們嗎？課件出示：19-8=   15-8=（指生回答）

　　2.觀察這兩道口算，有什么相同的地方（都是減法算式，口述減法算式各部分的名稱）。有什么不相同的地方（被減數的個位夠減，就是不退位減法；被減數的個位不夠減，就是退位減法。）

　　3.同學們，20以內的退位減法我們已經學完了，這節課我們一起復習20以內退位減法，并整理20以內退位減法表。

　　二、整理歸納，溝通聯系

　　1.同學們這個單元我們都學習了哪些內容。（20以內的退位減法和解決問題），其中20以內的退位減法中我們學習了十幾減9，十幾減8、7、6，十幾減5、4、3、2。

　　指16-9讓學生說說可以怎樣計算。教師引導學生明確：在計算過程中可用“破十法”計算，也可以“想加法算減法”等方法計算。還可以用連減的方法。