四、歸納整理，鞏固練習：ppt練習

　　1、做練習六第3題

　　2、完成練習六第1題

　　3、完成練習六第2題

　　六、課堂總結：談收獲……

　　七、板書設計

　　20以內的退位減法 整理與復習

　　１４－８＝？

　　教學反思：

　　本節課主要是引導學生觀察20以內退位減法表的排列規律，讓學生的觀察、分析、比較、概括能力有一定的培養，并進一步發展學生的創造性思維能力，在本次的課堂上已基本達到教學目標.

　　在教學中，讓學生說1？-9=？的算式，學生參與的積極性較高。這一環節充分調動了學生的參與熱情，產生了智慧的碰撞，出現了比預想要好的效果，比如：課前沒有想到的排列方法，此時卻出現了許多種，這些思路閃現著孩子們靈動的火花。至于在鞏固練習中由于知識，生活經驗的不同，在同一個問題的理解把握也不同，在設計練習時，由易到難，形式上也力求與生活緊密聯系，激發孩子們的學習熱情，力求與課堂上講得遙相呼應。

　　其實在教學過程中發現要利用表格得來的規律解決實際問題還是有一定困難的。所以，在以后的教學要盡量全面照顧到學生的年齡，認知水平等等的情況，而對于教材的探究與深入應力求做到更好！

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　　奧數網提醒：

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